少儿小主持三级第一单元第四课 课前 一.教学内容： 1. 音乐律动———手指兄弟 2. 情景表演 3. 模拟主持———中秋晚会 二.教学目标： 1.学会《手指兄弟》内容，加入音乐律动，配合肢体动作进行练习，促进学生学习兴趣。 2.了解图上情景表演的主题，理解应说敬语的场景，学会说敬语，引导学生做一个懂礼貌的孩子。 3. 让学生了解中秋节的来历背景，引导学生学习主持仪态、语态并进行模拟练习。 三．教学重点：模拟主持———中秋晚会 四．教学准备：教材，课件，手指、小鸡、小鸭、小牛、小鱼的头饰，话筒。 课中 一：开场 师：小朋友们大家好！欢迎来到播音主持小课堂！这一周大家过得开不开心啊？ 生：…… 师：开心的同学，老师希望在课上可以更开心；那不开心的同学，老师希望在我们播音主持的课上也能够让大家变得开心，好吗？ 生：…… 师：好了，接下来我们就要正式进入课堂了，小朋友们，做好准备！ 二：导入音乐律动———手指兄弟 师：我看到好多小朋友坐得直直的，非常棒！我们给自己鼓个掌！ 生：…… 师：平时小朋友们喜不喜欢听歌？你们都喜欢什么歌？会唱什么歌呢？ 生：…… 师：《》的主题曲《智慧树儿歌》、《虫儿飞》、《小星星》、《ABC字母歌》，这么多，那我们一起来唱一首《小星星》吧。“一闪一闪亮晶晶”预备起。 生：…… 教： 师：在我们今天的课堂上，老师也准备了音乐，但是，是和儿歌结合在一起的，我们把它称为“音乐律动”环节。我们先来看一下配合音乐的儿歌，叫做《手指兄弟》。小朋友们，老师先带大家读一遍，熟悉一下。做好准备！“大拇指，到......” 生：“大拇指，到......” 师：小朋友们都很棒，声音很响亮，但是我们只读一遍是不是记不住啊，没关系，我们加上动作再来一次，小朋友们，全体起立！ 《手指兄弟》 大拇指，到（双手握拳放在胸前，同时伸出大拇指） 小拇指，有（保持上一步的状态，伸出小拇指） 食指中指无名指，（保持上一步的状态，逐步伸出食指中指无名指） 我们一起做游戏，（双手合十击掌四次） 小鸡唱歌叽叽叽，（一只手做小鸡的嘴巴，一只手做小鸡的尾巴，“叽叽叽”时，嘴巴啄三次） 小鸭跳舞嘎嘎嘎，（双腿微蹲，双臂下垂，双手与身体呈90度角，“小鸭跳舞”原地踏步，“嘎嘎嘎”左右摇摆三下） 小牛散步哞哞哞，（双手做牛角状，“哞哞哞”逆时针绕半圈） 小鱼游泳哗哗哗，（一只手放于胸前做游动姿势） 手指兄弟（双手张开握紧，重复两次）笑哈哈，笑哈哈。（双手张开，左右摇摆） 生：…… 师：加上动作，小朋友们觉得好玩吗？我们再来一次。 生：…… 师：哇，大家都坚持下来了，真棒，现在请坐好，我们休息一下，听听加上音乐后是什么样子的。 生：…… 练： 师：我们再听一遍，这一次小朋友们可以和音乐一起动起来哦！准备好！ 生：…… （跟随音乐练习几遍，帮助学生记忆内容及动作，促使学生乐感的产生。） 赛： 师：现在哪位小朋友可以跟着音乐一起做下来，老师会有奖励的哦！ 三．导入情景表演 师：刚才大家全身都在动，现在我们休息，只动脑筋和眼睛就可以了。老师想问一下大家，如果在家里，你想让妈妈把水杯拿给你，你会说什么呢？ 生：…… 师：小朋友们说的都很好，如果能够加上一些敬语就更好了，什么叫敬语呢？我们来看大屏幕。 生：…… 教： 师：小朋友们看一看，屏幕上的场景是在干什么呢？ 生：…… 师：图上的男孩儿说“你过来帮我一下”，大家想一想你需要别人帮忙的时候是不是要说请啊！那这个“请”字就是敬语，尊敬他人的语言就叫做敬语，大家明白了吗？ 生：…… 师：图上的女孩儿说“你让一下”，如果加上敬语，应该怎么说呢？ 生：…… 师：“请你让一下”、“劳烦你让一下”，都可以，“请、劳烦、劳驾、您”都是敬语，同学们在 ... ...
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