色彩的冷与暖 教学设计 教学内容 色彩的冷与暖（人教四年级上册） -出卷网- 人民教育-出卷网- 教学目标 1.通过搜集并展示基础色彩图片，引导学生观察色彩的不同。 2.通过搜集生活或美术作品中的冷暖色，引导学生认识到冷暖色带给人的具体感受。 3.引导学生建立对美术的基本认知，提升对美术的鉴赏能力和审美能力。 教学重点 了解并初步掌握色彩的冷暖知识，以及冷暖色调的一般处理方法。 教学难点 1.帮助学生初步建立起学习美术的思维方式； 2.运用冷暖色调处理画面。 教具准备 ppt 教法、学法 引导 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 （一） 课前提问 同学们，我们生活中都有哪些颜色呢？请同学们说一说自己喜欢的颜色。 导入新课 1、图片出示三原色和三间色， 引导学生认识不同色彩，通过欣赏图片进行分类，将冷暖色进行区分。并总结出冷色和暖色的概念。 2、 PPT展示生活中常见的色彩，引导学生观察并说出这些色彩带给人的感受。 色彩会使人产生各种联想，红橙黄色时，使人联想到热烈温暖的火焰和太阳等景物。而蓝绿紫色又会使人联想到宁静寒冷的天空和海水等景物。 3、引导学生理解冷暖色调，并谈谈自己的感受。 （三） 新课讲授 出示两幅艺术作品，让学生明白暖色调和冷色调的区分。 出示两张图片,让学生明白,不同的冷暖色调给人的感觉是全然不同的。 通过观察让学生讨论，使他们了解不同冷暖倾向的色块摆在一起，便产生了冷暖对比。 欣赏学生作品。 （四）总结 说一说 欣赏 小结 欣赏谈感受 谈感受 激发学生兴趣 学生通过欣赏图片，自己归纳出冷色和暖色的概念 初步建立起美术的思维 加深学校对冷色和暖色的印象 了解艺术作品中的冷暖色应用 色彩的冷暖是相对的，不是绝对的 激发学生创作欲望 作业 设计 创作一幅冷暖色调的绘画作品 板书 设计 色彩的冷与暖 冷色：平静 清凉 寒冷 暖色：喜庆 温暖 热烈 教学 反思(
课件网) 人民教育-出卷网-四年级上册第一课 色彩的冷与暖 根据季节有冷暖之分， 色彩有冷色和暖色之分。 色彩的冷与暖 色彩的冷与暖 色彩的冷与暖 色彩的冷与暖 色彩的冷与暖 色彩的冷与暖 相同相同 相同物体不同背景的冷暖之分。 色彩的冷与暖 色彩的冷与暖 色彩的冷与暖 色彩的冷与暖 色彩的冷与暖 色彩的冷与暖 同样的图片，不同色调给人的感觉不同。冷暖的感觉在绘画中很重要 色彩的冷与暖 色彩的冷与暖 作业： 运用所学冷暖知识，创作冷暖色调的画 色彩的冷与暖 谢谢聆听 生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛 三原色 L口■ 三间色 山水 森林 雪山 清凉 寒冷 ■■■ ■■■ 冷色 蓝色，绿色等会使人联想到天空、水、冰等，使人感觉 到凉爽或者寒冷，我们把这些色彩称为冷色。 色彩的冷暖 火焰 色彩的冷暖 太阳 色彩的冷暖 枫，叶 色彩的冷暖 温暖 炎熟 ■■■ ■■■■ 暖色 红色，橙色等会使人联想到太阳光、火焰，使人感觉到 温暖、热烈，我们把这些色彩称为暖色。 色彩的冷暖 色彩的冷暖 生活中色彩的冷暖 喜庆 平静、舒适 色彩的冷暖 生活中色彩的冷暖 喜悦热闹 清新 东兴茂 色彩的冷暖 ■■■■ 作者描绘的是红高梁丰收时 的壮丽景色，浓重的红色营 造了令人陶醉的意境，体现 了作者对自然，对劳动的赞 美和对这块曾洒下汗水的土 地的无比深情。 北方的九月（版画） 色彩的冷暖 ■■■■ 作者描绘的是钴蓝的青山、 纷飞的雪花、白马、河水、 草地，形成了蓝色旋律般的 飞动的节奏。这幅画可能出 自作者眷恋高原的西部情 结，也寄托着他向往精神自 高原情（油画） 由境界的浪漫诗情。 ■■T 色彩的冷暖 冷色 暖色 冷暖色 ●●000 0 0 KXX 器 回 食 不 ... ...
