(
课件网) 课标要求 1.说明有些生物体只有一个细胞，而有的由很多细胞构成，这些细胞形态和功能多样，但都有相似的基本结构。 2.描述原核细胞与真核细胞的最大区别是原核细胞没有由核膜包被的细胞核。 3.实验：使用光学显微镜观察各种细胞。 第1讲 走近细胞 考点1 细胞学说 1.生命系统的结构层次 细胞 组织 种群 群落 生物圈 （1）最基本的生命系统是① 细胞 。 （2）最大的生命系统是⑤ 生物圈 。 （3）地球上最早的生命形式是 单细胞生物 。 细胞 生物圈 单细胞 生物 2.细胞学说及其建立过程 （1）建立过程 斯莱登和施旺 魏尔肖 （2）细胞学说的内容 细胞和细胞产物 生命 生命 老细胞 （3）细胞学说的意义 ①揭示了动物和植物的 统一性 ，从而阐明了生物界的 统一性 。 ②催生了生物学的问世。 统一性 统一性 ③细胞学说中关于 细胞是生命活动基本单位 的观点，使生物学的研究从器官、组织水平进入细胞水平，并为后来进入 分子 水平打下基础。 ④细胞学说中 细胞分裂产生新细胞 的结论，不仅解释了个体发育，也为 生物进化论 的确立埋下伏笔。 细胞是生命活动基本单位 分子 细胞分裂产生新细胞 生物 进化论 热点1 病毒概述及新冠病毒的结构 （1）病毒概述 DNA或RNA 蛋白质和核酸 寄生 病毒是迄今发现的最小、最简单的有机体。由核酸（DNA或RNA）和一种或多种蛋白质（衣壳）组成，衣壳与核酸构成病毒的核衣壳，有些病毒的核衣壳之外，还围有磷脂双分子层的囊膜，其主要成分为脂质和蛋白质，磷脂双分子层来自宿主的 细胞膜 ，而蛋白质由 病毒 基因编码。 病毒只是一种生物大分子复合体，没有核糖体等各种细胞结构，因此不能独自进行各种代谢活动， 不属于 （选填“属于”或“不属于”）生命系统。 病毒必须寄生在活细胞内生存、增殖，才能表现出其生命特征。因此， 不能 （选填“能”或“不能”）利用富含有机物的普通培养基培养病毒。从这个角度去看，细胞依然可以看作生命活动的基本单位；病毒出现在细胞之后。 细胞膜 病毒 不属于 不 能 （2）新冠病毒的结构 资料：新型冠状病毒（新冠病毒）大部分呈球状颗粒，表面有许多排列整齐的刺突。新冠病毒颗粒由五种成分构成： 一个RNA基因链条和四种蛋白质（如图所示）。 刺突蛋白（S） 是受体结合位点、溶细胞作用和主要抗原位点。又分为S1蛋白和S2蛋白，S1蛋白负责识别宿主（可简称为识别蛋白），S2蛋白负责诱导膜融合（可简称为膜融合蛋白）。 包膜蛋白（E）和膜糖蛋白（M）构成病毒包膜，膜糖蛋白负责营养物质的跨膜运输、新生病毒出芽释放与病毒外包膜的形成（参与下一代病毒颗粒的组装和释放）。 包膜里的核心是一个由RNA基因链条和核衣壳蛋白（N）构成的螺旋折叠结构。 ①病毒侵染宿主具有特异性，与其表面的 S 蛋白有关。（从“S、M、N、E”中选择） ②新冠病毒在传播的过程中产生了德尔塔、奥密克戎等很多变异类型，原因是 病毒的遗传物质是单链RNA，单链结构不稳定，易发生变异 。 S 病毒的遗传物质 是单链RNA，单链结构不稳定，易发生变异 诊断·加强 判断下列说法的正误： （1）细胞学说从不同方面揭示了生物界的多样性和统一性。 （ × ） （2）细胞学说仅涉及动、植物细胞，不涉及原核细胞、真菌和病毒。 （ √ ）（3）完全归纳法得出的结论是可信的，不完全归纳法得出的结论是不可信的。 （ × ） （4）一株冷箭竹无系统层次，人体皮肤和迎春叶属于器官层次。 （ √ ） （5）池塘中的水、阳光等也是生命系统的一部分。 （ √ ） × √ × √ √ （2019·浙江卷）细胞学说认为：所有的生物 ... ...
