新湘教版七年级音乐上册教学计划、全册教案及教学总结

湘教版七年级音乐上册教学计划、全册教案及教学总结 教学计划 学生情况及学情分析 作为一名教师，理应在教育行业中一如既往地对学生渗透爱国主义教育。作为音乐课的责任就是让校园歌曲、爱国歌曲、革命歌曲进入校园，唱响校园。 初中生思想已经比较成熟，对音乐的理解已经能达到一定的程度，因此，本学期对学生的音乐教学重在音乐欣赏、分析，音乐内容理解。 （二）教材分析 教材内容为歌曲演唱部分要求能够有感情的演唱歌曲，乐理方面的音乐内容；能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名，每学期听1—2首. （三）教学指导思想 音乐教学的目的是提高学生的音乐审美素质，同时促进学生品德素质、智能素质的提高，并在此基础上指导、帮助有音乐爱好的学生形成音乐某一方面的特长。 （四）教学目标 1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。 2、培养音乐感受与鉴赏能力。 3、培养表现音乐的能力。 4、培养艺术想象力和创造力。 5、培养乐观的态度和友爱精神。 （五）教学措施 1、遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科的特点。 2、注意音乐教学各领域的有机联系。 3、面向全体学生，注意因材施教。 4、建立平等互动的师生关系。 5、运用现代教育技术手段。 6、因地制宜实施《标准》。 （六）评价工作安排 音乐课程评价应充分体现全面推进素质教育的精神，贯彻《标准》的基本理念。着眼于评价的教育、激活与改善的功能。 1、形成性评价与终结性评价相结合。 2、定性评价与定量评价相结合。 3、自评、互评及他评相结合。 4 根据新课程标准的要求和学生的实际情况， 本学期的教学目标包括以下几个方面的内容： 1、能够对革命历史题材、我国江南地区、非洲民族民间音乐和西方古典主义、浪漫主义音乐感兴趣，以正确的态度对待世界多元音乐文化。 2、能够选择用欢快、热烈、轻快活泼、优美抒情、赞美等不同的情绪来演唱不同风格的歌曲。 3、能够用自然圆润而有弹性的声音来演唱歌曲。 4、初步了解变奏曲式、手法，认识变音记号等相关的音乐知识。 5、体验感受马林巴、非洲鼓等非洲民间乐器的音色，以及我国江南丝竹的音乐风格。 教学设计 第一单元 光荣少年 教学内容 1.《光荣少年》 2.《年少的味道》 3.乐理知识 教学目标 能用自然饱满的声音，声情并茂地演唱《光荣少年》，《年少的味道》 认识五线谱，会写高音谱号，了解音名与唱名，能比较熟练地进行C大调八度以内基本音级的视唱 教材分析 《光荣少年》 陈奎及作词，孟庆云作曲。这是一首由教育部，共青团中央等单位共同推荐的优秀少儿歌曲。这首歌为一段式，全歌以激越的旋律，铿锵的节奏，表现了新时期少年志存高远，奋发向上的精神风貌。 《年少的味道》 梁和平作词，孟卫东作曲。这首歌为两段式结构，歌曲以轻松，动感的旋律和明快的节奏，展现了青少年绚丽多彩，积极向上的青春风采。 教学设计 以竞赛和游戏的方式，激发学生的学习热情，让学生学得主动，学得有趣。 教学难点 较为熟练地掌握音名与唱名。 C大调八度以内基本音级的视唱。 教学重点 1.会唱《光荣少年》，《年少的味道》，并能用自然饱满的声音，声情并茂地演唱。 2.掌握所教的乐理常识。 七，教学教程设计 导入：祝贺同学们迈入人生的另一个崭新时期--－中学阶段，我们应该以怎样的姿态迈入呢？ 歌曲学唱部分 聆听范唱 听音乐，自由选择恰当的动作进行参加。 老师评价，提示音乐情绪变化时怎样变换动作。 歌曲学唱 教法：老师演奏旋律，学生根据旋律唱出歌词。（提示学生注意老师演奏的乐句长短，以及哪个字对的是哪个音，哪些字是一字一音，哪些字是一字多音。） 教法：①读歌词（注意节奏的准确和情绪的把握） ②老师演奏旋律，学生根据旋律唱出歌词。（多种连唱形式相结合） ... ...