“想象的翅膀”教案设计 总设计意图：从小学三年级开始，小学生有意想象开始占据主导地位，想象的内容已经能够比较真实地表达客观事物，但想象主题的易变性还比较明显。本课旨在通过想象的训练，促进学生思维的灵活性，帮助学生提高学习效率。 教学目标 1、让学生们知道合理想像有助于我们的学习，还能丰富我们的生活。2、做活动，使学生体会到想象的乐趣，激发学生创造性的思维。3、做游戏，让学生学会通想象记忆，学习。 教学重点 通过活动训练学生想象能力，让学生在想象中体会乐趣 教学难点 学生学会在平时学习生活中锻炼自己的想象力 教学准备 七巧板、墨汁、纸张 教学过程 教学环节 教师活动 设计意图 1、引入：生动有趣的想象图片 师课件展示有趣的图片。师：同学们，请看看这些图片！这些图片有意思吗？这些图片和我们平时看到的有什么不一样呢？师归纳：这些图片和我们平时看到的不一样，非常的有创意，大家觉得制作这些图片的人什么最丰富？（想象力） 让学生从这些图片的不同，感受到图片的创意。引出想象力 2、认识想象的重要性———发现想象创造发明的事物。 师：你们知道吗？我们周围的很多东西都是靠想象造出来的，老师今天也要和大家说一个小故事。（老师播放一段关于想象力的视频）师：听完这个故事后，你们了解到了什么？你们还知道什么是通过想象发明创造的吗？师：瞧，我们周围有那么多的东西都是由想象力发明创造的，我们的生活离不开想象力，你们说想象力重要吗？生：重要。想象力是创造新事物不可缺少的，今天老师要带大家进入想象的世界，同学们准备好了吗？让我们展开想象的翅膀吧！ 通过一个关于想象的故事，例举身边通过想象创造的东西，让同学体会到想象的力量很大。过渡到下环节 3、让学生体验到自己的想象力（1）看图片想象———有趣的墨迹图（2）听音乐想象———森林狂想曲（3）情景想象———他们说了什么？想象力的概念 师：首先老师要给大家变一个魔术。同学们仔细看好了。（老师准备一张白纸，对折后展开，在纸张上的任意地方滴上一滴墨水，按旧图片折痕对折，用手压一压，然后展开，一幅墨迹画便出现了。）师：你们说说这幅画画的是什么？充分发挥你们的想象力，看看谁想到的最奇特师：老师要请几位同学上来也做一做墨迹图。同学们说说，他们的墨迹图像什么呢？师：有一天，森林里有各种各样的动物，你们听听，都来了哪些动物？大家仔细听听他们都说了些什么？给学生展现一幅情境图，让学生想象发生了什么，他们说了什么？师：同学们，师：我们看到墨迹图想到了很多，听到……想到了很多小动物，同学们的想象力真的很丰富呢，但是老师有个问题，想象力是什么呢？生：……师：想象力就是 墨迹图是没有具体的形象的，但是课堂上老师做的墨迹图会吸引学生的目光，让学生比较有兴趣的发挥自己的想象。让学生参与进来过渡引出想象力的概念，但小学三年级的学生太理论的知识他们接受不了，要以一种比较浅显的方式告诉他们，所以在学生想象 4、拼七巧板竞赛，想象力的训练，同时在游戏中体验想象的乐趣 师：今天老师给大家带来了训练想象力的宝贝，你们看这是什么？生：七巧板师：是的，七巧板是我们中国传统的玩具之一，它能帮助我们促进我们的想象力，我们可以用他们拼成各种图案，如人、动物、桥、房子、塔等等。（教师用投影展示丰富多彩的七巧板拼图。）同学们，你们想用七巧板拼图吗？今天，老师也带来了七巧板，老师给你们每一组发一幅七巧板，四个人合作拼图，拼好一幅就在老师发给你的白纸上，写下图案的名称，比一比哪一组在三分钟内拼出的图案最多，哪一组的图案最有想象力？（七巧板图案展示）全班评最有创意的图案全班分享：请每组代表讲述自己组的拼图想法或者拼图过程。 一边 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
