1.3文明上网守公约（教案）（表格式）

信息科技学科教学设计 课题 1.3文明上网守公约 计划课时 1课时 教学总目标 学生将在本单元的学习中感受到信息技术的魅力，认识到信息安全的重要性和自身的责任，自觉养成关注信息安全、遵守信息道德的习惯。 教学重点 正确认识互联网的利弊，怎样文明上网，什么是终端设备。 教学难点 怎样文明上网，提升网络自我保护意识。 学情分析 本课教学对象为小学三年级的学生。小学生对上网玩游戏、上网聊天等有着浓厚的兴趣，并且愿意和其他同学分享自己的上网经历或成果。大多数学生或多或少的存在着对网络的依赖；部分家长也反映自己的孩子在休息时间更乐于畅游网络。 教学准备 教学设计、PPT课件 课时目标 1.初步了解互联网，正确认识网络带来的好处和危害。 2.能够遵守网络道德规范，自觉拒绝网络不良信息，养成正确上网、文明上网的习惯。 3.认识身边的终端设备，提升处理信息的能力。 教学过程 教学环节 师生活动 二次备课 导入 一、创设情境，初步感知 1.同学们，上节课我们跟着欢欢的旅行认识了好多好多身边神奇的科技产品，你们还记得有哪些吗？ 【学生回忆、思考、回答】 2.总结学生回答。正是因为这些智慧科技，欢欢的旅途变得更便捷，而且欢欢爱上了出门旅行。今天爷爷要带欢欢去风景如画的九寨沟去游玩，欢欢高兴极啦！你们还记得吗？第一节课《美丽四川走一走》这首诗里面就提到了九寨沟，但是欢欢却遇到了困难：欢欢不知道九寨沟都有哪些景点可以去游玩？爷爷告诉欢欢说，在网上搜一搜，就可以用整理信息的方法做一个九寨沟旅游攻略。但是欢欢不会上网，怎么办？同学们，你们是否遇到过这样的问题，是怎么解决的，有什么好的建议可以帮助欢欢吗？ 【学生思考、回答】 3.总结学生回答。 【导入】 注意衔接前两节课内容，如说起整理信息的时候，可以适当穿插互动，巩固知识。 新课讲授 一、初识“互联网” 1.前面欢欢的故事告诉我们，上网能做很多事情，给我们带来了方便。那么什么是上网，要怎么上网呢？ 【学生思考】 2.上网离不开网络，今天我们就跟着欢欢上网做攻略一起走进网络，感受网络吧。在这里我们要接触一个专业名词———互联网，你们知道什么是互联网吗？ 3.引导学生阅读第12页互联网的概念。提问：同学们，从互联网的定义中，你们知道什么是互联网了吗？ 【学生思考互联网定义，师生互动加深印象】 4.总结学生回答。解释术语：凡是能彼此通信的设备组成的网络，就叫互联网。举个例子，有两台计算机，用某种技术（通信线路连接），使其能够彼此通信，就叫做互联网。同学们，现在你们知道什么是互联网了吗？既然我们知道了互联网，那同学们，你们喜欢上网吗？你们平时在互联网上体验过哪些功能呢？请学生结合自己生活实际，谈谈互联网上有什么？我们在网上可以做什么？ 【学生思考、回答】 5.总结学生回答：对，在网上我们可以聊天、玩游戏、听歌、看动画片、查找资料……我们的学习、生活、交流和娱乐越来越多可以在网上进行，互联网丰富了我们的生活，网络世界是非常精彩的。既然互联网上有这么多丰富的资源，给我们的生活和学习带来了便捷。但它会不会带来危害呢？ 5.展示互联网不文明事例。 【学生观看PPT，自由发表自己的感受和想法】 【互联网术语】 互联网术语比较专业，学生不一定能够理解，课堂上根据学生情况，要斟酌如何用更通俗易懂的、直白的例子加深学生的理解，如手机…… 二、文明上网 1.提问：同学们，你们思考一下，既然上网有这么多危害，那小学生是不是不能上网？如果要上网，要如何处理上网与学习之间的关系？ 【学生思考、回答】 总结学生回答：网络有利有弊，不仅能够我们带来很多好处，还有可能给我们带来危害。因此，我们要摆正学习与上网的关系,合理利用网络帮助我们学习，比如说 ... ...