陕西省西安市长安区2023-2024学年高二上学期期中考试语文试题（含答案）

长安区 2023-2024 学年度第一学期期中考试 高二语文试题 考试时间： 150 分钟 总分： 150 分 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上， 并将准考证号条形码粘贴在答题卡 上的指定位置。 2.选择题的作答： 每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、 答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、答题卡上的非 答题区域均无效。 一、现代文阅读（37 分） （一）非连续性文本（19 分） 阅读下面的文字，完成 1-5 题。 材料一： 人类创造的文化，包括科技文化和人文文化两大部类，它们分别发展着工具理性和价值理性。 科学技术作为最富革命性格的生产力， 改造着世界， 创造着巨大的物质财富，为人类提供日益增多 的方便与享受， 使人类自觉不自觉地产生了一种对科学技术的盲目崇拜。19 世纪以来，尤其是 20 世纪，相当多的人把科学技术视作全知、全能、全在的救世主，以为所有难题，包括精神、价值、 自由都可以经由科学技术获得完满解决。 但由于科学技术是从研究自然界(尤其是物理世界)中抽象出来的一种“物质化”方法， 或“非 人格化”方法， 其应用显然不足以解决人的精神领域的各种问题。 用池田大作的语言来说， “科学 之眼”自有其限定性， 因为“科学的思维法产生了轻视生命的导向，容易忽视活生生的人的真实风 貌”，因而有赖人文的思想及方法的补充与矫正。 这首先表现在， 对人类的生命意义而言，科学技术的健康走向， 有赖人文精神指引。诚然， 科 技是“价值中立”的， 但是作为社会人的科学家却不应是价值中立的。二战期间， 爱因斯坦与“原 子弹之父”奥本海默联袂反对使用原子弹，便是从人类良知和社会责任感出发的。 科技需要人文文化弥补的又一理由是： 科学技术可以提供日益强大、有效的工具理性，却不能 满足人类对于政治理念、伦理规范和终极关怀等层面的需求，总之，无法提供人类区别于禽兽的“价 值理性”。而现代人类所面临的诸多困扰， 往往发生在“价值理性”管辖的领地， 发生在“意义危 机”频频袭来之际。中国古代优秀的人文传统，尤其是在道德层面，有若干超越性的意义， 可以成 为文明人类公认的生活准则。诸如不忍之心、羞恶之心、恻隐之心、仁爱之心， 都是贯通古今、中 外认可的。“人无信不立”，何尝不是成熟的现代市场交易所应遵循的经济伦理 “己所不欲， 勿施 于人”，也是现代社会人际关系须臾不可脱离的黄金法则。 人文文化的不可或缺，还在于它能够提供人类所心向往之的审美情趣，这便是中国人将其与“礼” 并称的“乐”。这种功能并不能用现金额度核算， 但对于人类而言是绝对需要的。 从人类整体而论，必须协调发展科学和人文。两种文化对立，是现代社会分工日益细密的产物， 但二者间达成并行不悖、相得益彰的良性互动关系又是完全可能的。费孝通借鉴科学实证主义方法 高二语文 1 / 8 论开展人类学实地调查和研究， 便是人文学者借鉴科学实证原则的成功一例。 二者之中， 人文文化发展尤其需要关注。科学将继续长足进步，这是可以预期的， 因为人类创 造的“工具理性”已经赢得了无可阻遏的前行势能；而人类的“价值理性”还较为脆弱，我们并未 寻找到安身立命的精神家园。这便是古人所云“礼乐所由起，百年积德而后可兴也”，而今天的中 国人应当有此“百年积德”的自觉。 （摘编自冯天瑜《两种文化协调发展的随想》) 材料二： 半个世纪前，斯诺《两种文化》一书指出，人文科学知识分子和科技知识分子以及各自代表的 文化正日益分化，彼此逐渐疏远，有无法沟通之势。今天， 这一隔膜却似乎变薄了。相伴科学而发 展的技术已渐渐深入一般人的世界，科 ... ...