初中美术人美版（常锐伦、欧京海主编）九年级下册1.《继承发扬中国美术优秀传统》教学设计

《继承发扬中国美术优秀传统》教学方案 教材解析 中国是有着悠久历史的文明古国，中国美术经过几千年的积淀、传承，形成了独具特色的艺术传统。丰富的传统文化需要我们的继承，美术教学正是继承和发扬我们优秀传统文化不可缺少的一部分, 本课美术鉴赏教学对于弘扬我国优秀的传统文化上起到了关键性的作用。 教学目标 1．欣赏不同时代、文化和门类的美术作品，初步了解中国美术优秀传统及继承和发扬这些传统的重要意义，培养对作品的审美能力，锻炼运用语言和文字表达自己对作品的理解和感受的能力。 2．通过査阅或搜集资料的方式，欣赏课中提出的四类优秀传统美术作品，了解其传统艺术特色。运用描述、分析、解释、评价等美术欣赏方法，对本课内容进行学习和研究。通过自主学习和小组合作学习的方式，深入探究作品所体现的传承特点。采用师生互动的方式，通过讨论和分析，概括、归纳和总结传统艺术的特色，体会继承和发扬我国美术优秀传统的重要意义。 3．通过本课的学习，学生能够了解我国传统美术的丰富性，在广泛的文化情境中认识传统美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献，从而树立民族自豪感，逐步形成崇尚文明、热爱祖国优秀文化传统的价值观，以及自觉承担继承和发扬我国美术优秀传统的意识和责任感。 教学重点 了解本课总结的中国美术优秀传统在四个方面的艺术特色及其在作品中是如何体现的。 教学难点 运用本课所学知识，具体分析一件美术作品是如何体现这些传统艺术特色的。 课前准备 教师准备：教学课件、图片、实物及相关资料。 学生准备：课前搜集相关资料，教材。 教学过程 一、问题导入 提问：请回顾一下初中阶段的美术学习，说说我们都学习过哪些有关中国美术的知识，说说它们有什么特点。 回答：山水画、花鸟画、秦始皇陵兵马俑、敦煌莫高窟、捣练图、中国画的形式美。 小结：我国传统美术种类繁多，丰富多彩，博大精深，经过几千年的文化沉淀而形成独具特色的形式、风格、内蕴等艺术传统，这些都需要我们责无旁贷地继承下去。同学们刚才回顾的内容是我们之前学习过的有关中国传统美术的知识，很丰富，但是相对分散。你能将中国的艺术传统归纳、总结、概括出几个方面吗 带着这几个问题，今天我们就来学习如何继承发扬中国美术优秀传统。 【设计意图】引发学生思考，让学生带着问题进入到本课的学习。 讲授新课 实用与美观相结合的造物传统 （1）出示三件陶器物品：一件素胎的陶瓶，一件装饰美观但没有实用价值的陶器，一件既实用又美观的陶罐。提问：这三件陶器你喜欢哪一件？为什么？ （2）展示课件，请学生欣赏新石器时代作品《舞蹈人物纹彩陶盆》，并说说自己对这件作品的评价。 教师总结：我国在一万多年就发明了陶器，而且根据当时人们的生活需要，创造了既方便使用，造型和装饰又很美观的各种类型的陶器，奠定了中国古代实用器物，如后来的青铜器、漆器、瓷器等的实用与美观相结合的优秀传统。 下面让我们一同进入中国古代工艺美术发展的历史长河，去看一看后来的实用器物是如何继承和发扬这一优秀传统的。 【设计意图】了解造物传统的艺术特点，即实用与美观相结合。 （3）欣赏青铜器、漆器、瓷器 教师课件出示《莲鹤方壶》《虎座鸟形鼓架》《青花鸳鸯莲纹瓷盘》及局部特写。请学生根据课前收集的资料，结合教材中的分析，感受这三件作品是如何体现实用和美观相结合的。 学生欣赏作品，结合教材分析和自己掌握的知识，感受实用器物类美术作品是如何体现实用与美观相结合的。 【设计意图】提高学生欣赏作品的感受力，培养学生运用所学解决问题的能力。 （4）小组合作探究 提问：请以小组合作的形式，探究交流教材中的这件《错银铜牛灯》是如何体现实用与美观相结合的。教师可结合 ... ...