《知识链接》教学方案 教材解析 知识链接内容，是教材知识的延伸和拓展，本课可以丰富学生的知识面，帮助学生对教材内容有更深入的理解。 教学目标 1．通过本课学习，帮助学生化难为易，加深对所学知识的理解。 2．为学生增添浓厚的学习兴趣，提高他们学习的动力。 教学重点 教材中所涉及的延伸知识点的掌握。 教学难点 如何通过延伸知识点加深对教材的理解。 课前准备 教师准备：教学课件。 学生准备：教材。 教学过程 一、导入新课 同学们，关于我们所学的教材内容中，大家有没有不懂的或者想进一步探究的地方？ 【设计意图】通过设疑，激发学生学习的兴趣。 讲授新课 1．新石器时代：考古学分期中石器时代的最后个阶段，开始于八九千年以前。依靠农业和畜牧，生活资料有较可靠的来源，开始定居生活。广泛使用磨制石器，能制陶和纺织。我国各地普遍发现不同类型的新石器时代文化，重要的有仰韶文化、马家窑文化、大汶口文化、龙山文化等。 2．范宽( ～约1027)：北宋画家。一名中正，字中立。因性情宽和疏放，人呼范宽。华原(今陕西耀县人。初学李成，继法荆浩，后感“与其师人，不若师诸造化”，终移居终南山。对景造意，不取繁饰，自成家。落笔雄健凝练，用状如雨点、豆瓣、钉头的皴笔画山，皴笔布列山石正面，起伏更见壮势，山顶植密林，水边置大石，屋宇笼染黑色，画出秦陇间峰峦雄浑、严峻逼人的景象。亦擅雪景。评者谓“善与山传神”。与关仝、李成形成五代、北宋间北方山水画三个主要流派，对后世影响很大。存世作品有《溪山行旅图》《雪景寒林图》《雪山萧寺图》《临流独坐图》等。 3．王冕(1287～1359)：中国元代画家。字元章，号煮石山农、梅花屋主等。会稽(今浙江省绍兴市)人。幼时家贫，年轻时一度热衷功名，后应举不中，便绝意仕途。一生清贫，靠卖画为生。王冕工诗善画，尤以墨梅知名，对后世影响甚大。存世代表作有《墨梅图》《南枝早春图》等。在《墨梅图》中自题诗云：“吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”抒写他凊高孤洁的情操。王冕还兼善竹石，长于篆刻，著有《梅谱》传世，为早期画梅理论著述。 4．唐三彩：中国唐代烧制的一种低温多彩铅釉陶器。它是唐代陶瓷工艺在对多种金属氧化物的呈色原理有了一定认识的基础上，进而在铅釉陶中加进铁、铜、钴、锰等不同的金属氧化物，而烧制出的集黄、赭、绿、白、蓝等色中的一色、二色或三色于一器，甚至也有五色的低温釉陶，即唐三彩。所谓三彩，乃含多彩之意。唐三彩具有淋漓变幻的色彩效果，在釉色的交错融汇、交相辉映中，显示出富丽堂皇的艺术魅力。制品分为器皿和俑两大类。 5．达·芬奇(1452～1519)：意大利文艺复兴时期美术家、自然科学家、工程师。其绘画把科学知识和艺术想象有机地结合起来，使当时的绘画水平发展到个新阶段。代表作《最后的晚餐》壁画，成功地描绘了戏剧性冲突中人物的精神面貌；《蒙娜丽莎》肖像画，卓越地表现了人物的内心喜悦。此外，他的绘画代 表作还有《岩间圣母》和《圣母子与圣安娜》等。绘画理论方面，著有《画论》，对绘画的性质，绘画与现实、科学及其他艺术的关系， 艺术家的培养，以及解剖、透视、明暗和构图等具体的技法，都作了精到的论述，被认为是 文艺复兴时代艺术理论研究的重大成果之对欧洲绘画的发展影响很大。他有大量的草图、速写及有关自然科学、工程等的手稿存世。 波普艺术：西方现代美术思潮，意即流行艺术、通俗艺术。20世纪50年代萌发于 英国，20世纪50年代中期鼎盛于美国。波普艺术家认为公众创造的都市文化是现代艺术创作的绝好材料，面对消费社会商业文明的冲击，艺术家不仅要正视它，而且应该成为通俗文化的歌颂者。作品中大量运用废弃物、商品招贴、电影广告、各 ... ...
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