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1.1.2 生物的生活环境课件(共35张PPT)2023--2024学年济南版生物七年级上册

日期:2025-10-05 科目:生物 类型:初中课件 查看:22次 大小:19051042B 来源:二一课件通
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(课件网) 第二节 生物的生活环境 “我是一只可爱的兔子,被嫦娥姐姐带上月球,虽然有嫦娥姐姐陪伴,可是我却找不到我爱吃的青菜萝卜,饿得我浑身无力;呼吸不到新鲜的氧气;找不到甘甜的清水,渴的我嗓子冒烟。我做梦都想回到我心爱的地球!” 兔子的独白 这只可怜的兔子为什么要回到地球? 地球上任何地方都有生物生存么? 哪些地方有生物生存呢? 思考讨论 如果把地球比作一个足球大小,那么,生物圈就比一张纸还要薄呢! 有生物生存的圈层叫做生物圈。 生物圈的概念 生物圈 一 范围:海平面以下约10千米和海平面以上约10千米 生物圈的范围 生物圈的组成 大气圈的下层 整个水圈 岩石圈的上层 组成:大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层。 大气圈 包围地球的整个空气层的总称,是地球的最外一圈,厚度约为1000千米。 大气圈的生物主要是能够飞翔的鸟类和昆虫,此外还有细菌等微生物 水圈 是地球上所有水的总称,包括地表水和地下水,在水圈中,几乎到处都有生物。 岩石圈 地球表面主要由各种岩石组成的一层,厚度约为60~120千米。 了解了么? 生物圈为什么有生物生存?它具备哪些条件呢? 思考讨论 生物圈为生物提供了生存条件 阳光 空气 水分 温度 营养 生物圈为生物提供了生存条件 生物圈内生物生存、居住的场所 类型 林地 草地 岩岸 沙滩 淡水溪涧 沙地 栖息地 二 森林 分布:湿润或较湿润的地方。 特点:动植物种类繁多,处于稳定状态。 草原 分布:干旱地区,年降雨量很少。 特点:动植物种类较少,植物以草本植物为主,少量灌木丛,乔木非常少见。 海洋 分布:占地球表面积的71% 植物:绝大部分是微小的浮游植物,还有部分大型藻类,如:海带、紫菜等。 动物:种类很多,大都能在水中游动 湿地 分布:多水和过湿条件下形成。 特点:以沼泽植物占优势,动物种类也很多。 不同的土壤类型、温度、湿度等环境因素,决定了各种栖息地有不同的特征。 在不同的栖息地,生活着不同的生物群体。 热带雨林 光照充足,雨量充沛,气温较高;灌木、草本、藤本和寄生植物夹生其间,层层叠叠,郁郁葱葱。 我国绿孔雀的栖息地位于云南省的热带雨林 野大豆的栖息地之一黄河三角洲,四季分明,雨量适中,形成了大片的草甸。 黄河三角洲 骆驼 海豚 特点:面积大,水量大,盐度高,生物种类丰富 特点:昼夜温差大,风沙大、风力强。生物种类少 特点:土壤层薄或降水量少,植物以草本植物为主 鹿 野鸭 特点:为湿地或河流生态,植物以水生植物为主。 如果栖息地遭到破坏,会对其中的生物造成什么影响呢? 思考讨论 北极熊的烦恼 来自棕熊的一封信 亲爱的表弟: 你好!前些日子看新闻,得知气候变暖,冰川融化,海平面上升,你即将面临无家可归的惨境,一想到你那食不裹腹、无家可归的样子,我内心十分焦急。我在森林的日子虽不如从前,但尚能温饱,诚邀你来我处定居,让我们共同努力,渡过难关。 表哥棕熊 …… 亲爱的表哥: 爱你的表弟 为熊分忧 曾经的美好 如今…… 栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素 下一个受伤害的会是谁呢? 为了我们共同的家园,我们应该做些什么…… 讨论 生物圈 概念: 范围: 提供的基本条件: 地球上有生物生存的圈层 海平面上下各约10千米 阳光、空气、水分、稳定的营养供给、适宜的温度等 组成: 包括大气圈下层,岩石圈上层和整个水圈 课堂小结 栖息地 概念: 类型: 威胁生物生存的关键因素: 生物圈内生物生存、居住的场所 林地、草地、岩岸、沙滩、淡水溪涧 栖息地的破坏和丧失 (人口剧增,人类对资源的掠夺式开发和不合理利用) 课堂小结 1、只是在地球大气圈的_____、整个_____和岩石圈的_____才有生物生存,有生物生存的这个圈层 ... ...

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