2.1.2 绿色植物的蒸腾作用 课件 (共30张PPT) 2023--2024学年济南版生物七年级上册

(课件网) 第二节 绿色植物的蒸腾作用 将塑料袋套在植物上，过一会塑料袋内壁上会出现什么现象？ 塑料袋内壁出现小水珠 这些水珠是从哪里来的？ 学习目标 1、认识植物的蒸腾现象，了解植物蒸腾作用强弱的影响因素； 2.练习制作叶片横切面的临时切片，认识叶片的结构； 3.认同绿色植物蒸腾作用的意义，初步形成保护森林的意识。 水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。 1.蒸腾作用的现象 植物蒸腾作用的主要器官是_____。 植物体吸收的水分大部分用于_____。 蒸腾作用 叶片 探究活动 探究蒸腾作用强弱与叶片面积的关系 提出问题： 作出假设： 叶片面积越大，植物散失水分越多。 叶片面积与植物散失水分有关系吗？ 带叶的枝条；锥形瓶，量筒，脱脂棉；清水。 材料器具: 制定计划： 操作方案： 1、在一株生长健壮的绿色植物上选取两段枝叶相似的枝条，一段保留全部叶片，另一段去掉大部分叶片。 2、用量筒量取等量清水，分别注入编号为甲、乙的两个锥形瓶里。 3、把两段枝条分别插入两个锥形瓶里，并用脱脂棉塞紧瓶口。 设计对照实验 控制实验变量 脱脂棉 防止水分直接蒸发 清水量（mL） 初始量（mL） 最终量（mL） 差值（mL） 甲 乙 4、设计观察记录表： 实施计划： 1.根据设计的操作方案组装实验装置，记录注入两个锥形瓶中清水的量。 4.计算实验前后两个装置内清水量的差值。 2.将两个实验装置置于相同光下照射一段时间，取出锥形瓶中的脱脂棉和枝条。 3.用量筒分别测量两个锥形瓶中剩余的清水量，并作记录。 清水量（mL） 初始量（mL） 最终量（mL） 差值（mL） 甲 乙 现象记录： 得出结论： 叶片面积越大，植物散失水分越多。 叶是植物进行蒸腾作用的主要器官。 蒸腾作用的强弱还受光照强度、环境温度、环境湿度、空气流动状况等因素的影响。 表达交流： 1.在探究实验中为什么要在锥形瓶口用脱脂棉塞紧？ 还有什么方法可以防止锥形瓶内清水蒸发？ 防止锥形瓶内清水蒸发，影响实验结果。 在清水中加入植物油。 可以快速观察到实验现象。 2.实验装置为什么放阳光下照射？ 目的要求 ①练习徒手切片； ②认识叶片的结构； 材料用具：新鲜叶片、显微镜、双面刀片、盛有清水的培养皿、毛笔等 实验：观察叶片的结构 ①制作叶片横切面的临时切片； 方法步骤： 放　 把新鲜的叶片平展在载玻片上 用手捏紧两个并排的双面刀片，沿着图中虚线的方向，迅速切割 切　 将切下的薄片移入盛有清水的培养皿中，要多切几次（每切一次，刀片要蘸一下水） 移　 用毛笔蘸取最薄的一片，将切面展放在滴有清水的载玻片上，盖上盖玻片，吸去多余的水分，制成临时切片 蘸　 ②观察叶片的结构 叶脉 上表皮 下表皮 气孔 叶肉 表皮 叶的横切面图 B A 叶脉 叶肉 显微镜下的叶片细胞 ③观察叶片的上、下表皮； 用镊子从叶片上分别撕取一小块上表皮和下表皮，分别制成临时装片，用低倍显微镜观察植物的保卫细胞和气孔。 上表皮 下表皮 ·观察 气孔 表皮细胞 保卫细胞 构成：由一对半月形的保卫细胞围成的空腔。 气孔 分布：大多数植物叶片，上表皮的气孔少，下表皮的气孔多，这样能减少水分的散失。 作用：气孔是蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的窗口。 保卫细胞吸水膨胀，气孔张开。进行蒸腾作用，且进行气体交换。 保卫细胞失水收缩，气孔关闭。停止蒸腾作用。 新鲜菠菜 失水萎蔫的菠菜 相关链接———气孔的开闭 气孔开闭的原理： 2.蒸腾作用的意义 根部吸水的主要动力来于哪儿？水分和无机盐为什么能从低处运输到高处？ （提示：我们用塑料管喝饮料时，如果嘴不用力吸，饮料能进入到口中吗？为什么？） 蒸腾作用能促进植物体对水分的吸收 蒸腾作用能促进水和无 ... ...