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课件网) 第三节 呼吸作用 2025年人教版七年级生物下册练习★★ 第二章 植物体内的物质与能量变化 序号 学习任务 学后自评 1 能够描述呼吸作用的原料和产物 □达标 □未达标 2 能够说出呼吸作用的实质 □达标 □未达标 3 能够概述呼吸作用原理的应用 □达标 □未达标 知识点一 呼吸作用的过程 1.种子在萌发过程中的能量变化 (1)实验过程：向两个暖水瓶(或保温杯)中装入种子，甲瓶中装入萌发的种子，乙瓶中装入煮熟并晾凉的种子。尽量保证两个瓶中初始温度一致。然后，向瓶中各插入一支温度计，观察两个装置内的温度变化。 注：①必须用保温瓶。这是因为种子呼吸作用释放出的热量比较少，若用普通的瓶子，则热量会通过瓶子散失，从而导致实验现象不明显。 ②温度计不要贴在保温瓶的瓶壁上，否则测量的就是保温瓶壁的温度。 (2)实验现象：甲瓶的温度_____，乙瓶的温度_____。 (3)实验结论：种子在萌发过程中，其中的有机物发生了变化，释放出_____，一部分能量用于_____，还有一部分能量以_____的形式散失了。 升高 不变 能量 种子萌发 热量 2.种子在萌发过程中的物质变化 (1)演示实验1过程：瓶中装有萌发的种子。实验开始时阀门是关闭的，如图所示。一段时间后，向瓶子里注入清水，打开阀门，使瓶内的气体进入试管，观察澄清的石灰水发生的变化。 实验现象：澄清的石灰水_____。 实验结论：根据二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性，说明种子在萌发过程中放出了_____。 变浑浊 二氧化碳 (2)演示实验2过程：甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有等量的煮熟的种子。把甲、乙两瓶同时放到温暖的地方。24小时以后，观察蜡烛在甲、乙两瓶中的燃烧情况，如图所示。 实验现象：甲瓶中的蜡烛火焰_____，乙瓶中的蜡烛_____。 实验结论：萌发的种子吸收了_____。 立刻熄灭 正常燃烧 氧气 例1 某兴趣小组的同学为探究植物体的呼吸作用模拟了教材中的三组实验，如图所示。下列叙述错误的是( )。 A.第一组可以证明种子的呼吸作用释放了二氧化碳 B.第二组装置甲产生的气体可以使澄清的石灰水变浑浊 C.第三组中甲瓶的温度计示数比乙瓶的高 D.每组甲、乙两瓶种子的数量应该相等 答案 A 知识点二 呼吸作用的实质 3.细胞利用_____，将有机物分解成_____和_____，并且将储存在有机物中的_____释放出来，供生命活动利用，这个过程叫作呼吸作用。 4.呼吸作用主要是在_____内进行的。 5.呼吸作用的过程 用式子表示：_____。 6.呼吸作用是生物的共同特征，其实质是分解_____，释放_____。 氧 二氧化碳 水 能量 线粒体 +氧 二氧化碳+水+能量 有机物 能量 例2 水果玉米甘甜鲜嫩，深受人们喜爱，储存一段时间后其甜度会降低，主要原因是( )。 A.呼吸作用分解了有机物 B.微生物分解了有机物 C.光合作用转化了有机物 D.蒸腾作用分解了有机物 答案 A 知识点三 呼吸作用原理的应用 7.保证呼吸作用的正常进行。例如，农田适时松土，遇到涝害时及时排水，都是为了使植物的根得到充足的_____，满足呼吸作用的需要。 8.降低呼吸作用的强度。例如，储藏粮食时，保持_____和_____；储藏蔬菜、水果时，降低_____或_____浓度。 氧气 干燥 低温 温度 氧气 例3 下列农业生产措施及其原理的分析错误的是( )。 A.蔬菜大棚施用气肥———增加二氧化碳浓度，提高光合作用效率 B.遇到洪涝灾害时，在农田挖沟排水———避免植物根系缺氧 C.储藏粮食的仓库保持干燥和低温———降低呼吸作用的强度 D.蔬菜大棚内多通风、勤灌溉———保证植物对氧气、水的需求 答案 D 知识点一 呼吸作用的过程 1.(2023·广东省)下图为观察种子呼吸作用的演示实验，根据结果可推 ... ...
