青岛版《科学》六制三年级上册第五单元《地球上的水》 20 海洋和陆地 教学设计

青岛版《科学》六制三年级上册第五单元《地球上的水》《20　海洋和陆地》教学设计 一、学习目标： 1. 了解海洋和陆地的概念和类型。 2. 理解海洋和陆地对地球表面的影响。 3. 培养学生对地球表面的热爱和保护意识。 二、教材分析： 本课以海洋和陆地为主题，介绍了海洋和陆地的概念、类型以及它们对地球表面的影响。通过学习本课，学生可以了解到海洋和陆地的基本知识，同时也可以培养他们对地球表面的热爱和保护意识。 三、学情分析： 本课面向的是三年级的学生，他们对地球表面的水陆分布已经有一定的了解，但是对于海洋和陆地的具体概念和类型还不是很清楚。本课通过图片、动画等形式，让学生更加直观地了解海洋和陆地的概念和类型，同时通过与实际生活的联系，让学生更好地理解海洋和陆地对地球表面的影响。 四、重难点： 1. 重点：了解海洋和陆地的概念和类型，理解它们对地球表面的影响。 2. 难点：理解海洋和陆地的形成过程，认识它们对地球表面的重要性。 五、教学过程 （一）、导入新课 师：大家好，今天我们来学习关于海洋和陆地的内容。你们知道什么是海洋和陆地吗？ 生：不知道。 师：没关系，我们一起来探究一下。首先，请大家看一看地球的卫星图片，上面有蓝色的部分和绿色的部分，你们知道它们分别是什么吗？ 生：蓝色的是海洋，绿色的是陆地。 师：非常好，那么你们知道海洋和陆地是怎么形成的吗？ 生：不知道。 师：没关系，我们一起来探究一下。首先，让我们来了解一下海洋的形成。 （二）、探索新知 1. 了解海洋的形成 师：据科学家研究，海洋是由地球内部的水分和火山喷发等地质活动形成的。在地球刚刚形成的时候，地球表面的温度非常高，水分无法存在。但是随着地球表面的温度逐渐下降，水分开始聚集在一起形成了海洋。此外，火山喷发等地质活动也会将地下水喷发到地表，进一步促进了海洋的形成。 师：现在我们来了解一下陆地的形成。陆地是由地球表面的板块运动形成的。科学家认为，地球表面是由多个板块组成的，这些板块会随着地球内部的运动而移动。当两个板块相互碰撞时，它们会挤压出一些山脉和丘陵；当两个板块分离时，它们会形成一些平原和盆地。这种板块运动是缓慢的，需要经过数百万年的时间才能形成我们今天所看到的陆地。 师：那么，你们知道海洋和陆地有哪些特点吗？ 2. 了解海洋和陆地的特点 师：首先，让我们来了解一下海洋的特点。海洋是一个非常广阔的水体，占据了地球表面的70%以上。海洋中含有大量的水，这些水对于地球的气候和生态系统都非常重要。此外，海洋中还有许多种类的生物和资源，例如珊瑚礁、鲸鱼、海豚等等。这些生物和资源对于人类的生活和经济都有着重要的意义。 师：那么陆地有什么特点呢？首先，陆地是地球表面上的固体部分，它们是由岩石、土壤和水组成的。陆地上有各种各样的地形和地貌，例如山脉、平原、盆地、高原等等。这些地形和地貌的形成与地球表面的地质活动有关。此外，陆地上还有许多种类的植物和动物，例如森林、草原、沙漠、野生动物等等。这些生物和植物对于地球的生态平衡和人类的生存都有着重要的作用。 师：那么，你们知道海洋和陆地之间有什么联系吗？ 3. 了解海洋和陆地的联系 师：海洋和陆地之间有着密切的联系。首先，海洋和陆地共同构成了地球表面的地形地貌。此外，海洋和陆地之间还有着复杂的水循环联系。例如，当河流从陆地流向海洋时，它们会带来大量的溶解物质和营养物质，这些物质对于海洋生态系统和地球气候都有着重要的影响。同时，海洋中的水也会通过蒸发作用回到陆地上，形成降雨、降雪等天气现象。这种水循环联系是地球生态系统的重要组成部分之一。 师：那么，你们知道海洋和陆地对人类的生活有什么影响吗？ 4. 了解海洋和陆地对人 ... ...