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课件网) 欢迎走进音乐课堂 欢迎走进音乐课堂 咕咕咕咕，大家好！ 咕 咕 咕 咕 | 咕 咕 咕 咕 | 大 家 | 好 － | 4 2 咕 咕 咕 咕 | 咕 咕 咕 咕 | 白 鸽 | 好 － | 2 4 咕 咕 咕 咕 | 咕 咕 咕 咕 | 老 师 | 好 － | 老 师 | 好 － | 4 2 0 0 | 0 0 | 咕 咕 咕 咕 | 咕 咕 咕 咕 | 老 师 | 好－ | 请同学们跟着白鸽一起唱一唱吧 5 4 4 4 | 4 3 3 3 | 2 2 | 5 - | 咕咕 咕咕 它呼 唤我 快 起 床， 5 4 4 4 | 4 3 3 3 | 2 2 | 1 - | 咕咕 咕咕 它呼 我唤 快 起 床。 2 4 《白鸽》 请同学们听一听：这首歌曲的情绪是怎样的 随音乐做律动：这首歌曲有几个乐句？ 12 34 | 56 7 5 | i i | 7 - | 6 6 | 5 -| 5 4 4 4 | 4 3 3 3 | 2 2 | 5 - | 5 4 4 4 | 4 3 3 3 | 2 2 | 1 - | 2 2 |1 - ‖ 跟琴用“啦”模唱旋律，思考哪一乐句像上楼梯一样 2 4 音乐知识 请同学们跟琴用“啦”模唱C大调上行音阶。 12 34|56 75| i i | 7 -| 6 6 | 5 -| 有只 白鸽 停在 我的 窗 台 上， 窗 台 上。 2 4 5 4 4 4 | 4 3 3 3 | 2 2 | 5 - | 咕咕 咕咕 它呼 唤我 快 起 床， 5 4 4 4 | 4 3 3 3 | 2 2 | 1 - | 2 2 |1 - ‖ 咕咕 咕咕 它呼 我唤 快 起 床， 快 起 床。 复习第二三乐句 2 4 请同学们随琴边唱边画旋律线条， 并思考：旋律线与力度之间的关系。 请同学们用自然优美的声音随伴奏完整演唱。 听这次音乐发生了什么变化？与前面的齐唱有什么不同？ 唱一唱第二声部，你有什么发现？ 请同学们分成两个声部，随伴奏完整演唱歌曲，注意两个声部的力度起伏、音高准确。 轮唱是歌曲演唱的一种形式。有两个或两个以上的声部按一定的时距规律演唱同一旋律。 音乐知识 两 只 老 虎 1 2 3 4 两只老虎 两只老虎 跑得快 跑得快 一只没有耳朵 一只没有尾巴 真奇怪 真奇怪 实践性作业： 利用课后时间和你的家人一起设计《两只老虎》轮唱，感受轮唱的魅力。（可以是两个声部或者多个声部，按照一定的时距规律出现。） 感谢聆听
