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课件网) 7.1.3随机事件及7.1.4随机事件的运算 数学（北师大2019版） 必修第一册 第七章 概率 明确目标 走进教材 典例剖析 课堂小结 知识回顾 1.理解随机事件、必然事件、不可能事件的概念，并会判断某一事件的性质； 2.理解交事件和并事件的含义； 3.理解互斥事件和对立事件的含义及二者的关系 4.会进行事件的混合运算 明确目标 走进教材 典例剖析 课堂小结 新知引入 随机事件 明确目标 走进教材 典例剖析 课堂小结 新知引入 明确目标 走进教材 典例剖析 课堂小结 新知引入 明确目标 走进教材 典例剖析 课堂小结 知识回顾 随机事件的运算 事件C表示随机事件“掷出的点数为6”，则有 明确目标 走进教材 典例剖析 课堂小结 知识回顾 事件C表示随机事件“掷出的点数为2,4,5,6之一”，则有 明确目标 走进教材 典例剖析 课堂小结 知识回顾 明确目标 走进教材 典例剖析 课堂小结 知识回顾 明确目标 走进教材 典例剖析 课堂小结 知识回顾 明确目标 走进教材 典例剖析 课堂小结 知识回顾 例.(2019·广西钦州市期末考试)抽查10件产品，设“至少抽到2件次品”为事 件A，则A的对立事件是( ) A．至多抽到2件次品 B．至多抽到2件正品 C．至少抽到2件正品 D．至多抽到1件次品 D 明确目标 走进教材 典例剖析 课堂小结 知识回顾 明确目标 走进教材 典例剖析 课堂小结 知识回顾 例.某小组有3名男生和2名女生，从中任选2名同学参加演讲比赛，判断下 列每对事件是不是互斥事件，如果是，再判断它们是不是对立事件． (1)恰有1名男生与恰有2名男生； (2)至少有1名男生与全是男生； (3)至少有1名男生与全是女生； (4)至少有1名男生与至少有1名女生． 明确目标 走进教材 典例剖析 课堂小结 知识回顾 明确目标 走进教材 典例剖析 课堂小结 知识回顾 明确目标 走进教材 典例剖析 课堂小结 知识回顾 明确目标 走进教材 典例剖析 课堂小结 知识回顾 1.一批产品共有100件，其中5件是次品，95件是合格品．从这批产品中任意抽取5件，现给出以下四个事件：事件A：“恰有一件次品”；事件B：“至少有两件次品”；事件C：“至少有一件次品”；事件D：“至多有一件次品”．并给出以下结论：①A＋B＝C；②D＋B是必然事件；③A＋B＝B；④A＋D＝C. 其中正确的序号是( ) A．①② B．③④ C．①③ D．②③ 跟踪训练 A 明确目标 走进教材 典例剖析 课堂小结 知识回顾 2.盒子里有6个红球，4个白球，现从中任取3个球，设事件A＝{3个球中有1 个红球2个白球}，事件B＝{3个球中有2个红球1个白球}，事件C＝{3个球中 至少有1个红球}，事件D＝{3个球中既有红球又有白球}． 求：(1)事件D与A、B是什么样的运算关系？ (2)事件C与A的交事件是什么事件？ 明确目标 走进教材 典例剖析 课堂小结 知识回顾 3. 明确目标 走进教材 典例剖析 课堂小结 知识回顾 明确目标 走进教材 典例剖析 课堂小结 知识回顾 课后作业 ... ...
