统编版三年级语文上册第五单元能力培优卷（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 三年级语文上册第五单元能力培优卷 (满分：100分 时间：90分钟) 一、基础积累与运用(35分) 1.给加点字选择正确的读音，用“√”标出。(3分) 假装(jià jiǎ) 好奇(hào hǎo) 朝霞(zhāo cháo) 白发(fā fà) 似乎(shì sì) 合拢(lóng lǒng) 2.读拼音，写词语。(8分) (1)我最喜欢pú gōng yīng( )。当它shèng kāi( )的时候，我和弟弟喜欢在草地上wán shuǎ( ),弟弟常常假装打hā qian ( ),把绒毛朝我脸上吹。 (2)我和外zǔ fù( )的关系很亲密。他经常qiāo qiāo( )地给我买好东西吃。这样我的zuǐ ba( )就总是闲不住，妈妈就老是因为我吃零食不dā li( )外公。 3.给加点字选择合适的解释。(填序号)(4分) 熟：A.因常见或常用而知道得很清楚；B.程度深； C.植物的果实完全长成；D.食物加热到可食的程度。 (1)锅里的米饭已经熟了。 ( ) (2)成熟的柿子挂在树上仿佛一只只红灯笼。 ( ) (3)王怡是我很熟悉的一位朋友。 ( ) (4)兰兰熟睡的脸上露出甜美的微笑。 ( ) 4.把下列词语补充完整，并选词填空。(8分) 人( )人( ) 又( )又( ) 无( )无( ) 远近( )( ) ( )雨( )丝 四季( )( ) (1)春天来了，小草绿了， ,小草贪婪地吮吸着这春天的甘露。 (2)虽然他在一场事故中失去了双手，但是他依靠自己的努力，成为了 . 的小发明家。 5. 【能力题】按要求完成句子练习。(8分) (1)瀑布挂在山前。(改为比喻句) 瀑布像 挂在山前。 (2)有一天，我发现草地并不是金色的，而是绿色的。(用加点词语造句) . (3)这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。(改为反问句) . (4)“它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。”这句话是 描写，“一下子”“没一会儿”表现了翠鸟 . 6.选择题。(答案唯一，只写序号)(4分) (1)下列词语中只有( )不是指真正地用眼睛看。 A.俯视 B.环视 C.轻视 D.监视 (2)“哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。”这里的“搭”应选( )种解释。 A.支；架设 B.共同抬 C.交接，配合 D.乘车船 (3)我 王小华学习成绩变好了，因为他现在变得 时间，发愤学习了。( ) A.发现 爱惜 B.发明 珍惜 C.发现 珍惜 D.发明 爱惜 (4)“杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，是那样细腻而柔软。”针对这句话理解正确的一项是( ) A.这段话表达了作者喜爱杨梅的情感。 B.这段话抓住杨梅的形状、颜色、味道来写的。 C.这段话重点描写杨梅果的可爱，略写杨梅树的美丽。 二、阅读理解与提升(30分) (一)【提升题】根据课文内容答题。(12分) 1.“多么 啊!它的羽毛是 的，翅膀带着一些 ,比 . 还漂亮。它还有一张 的长嘴。”作者抓住了翠鸟的 来进行描写。 2.《金色的草地》一课，主要写了 的变化，抒发了作者 的感情。 3.“细雨如丝， 一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着……欢笑着”中把 比作 ,同时把杨梅当作人来写，从“ ”“ ”等词语可以看出来。 (二)阅读理解。(18分) 1.阅读下面课文选段，完成后面的题。(8分) 金色的草地(节选) 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢 我来到草地上， 仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。 多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。 (1)分别用“ ”和“ ”在选文中标出比喻句和拟人句。(2分) (2)联 ... ...