课件编号1828596

语文六年级下鲁教版7.3《昆虫记》课件

日期:2024-05-18 科目:语文 类型:初中课件 查看:74次 大小:11129282Byte 来源:二一课件通
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课件17张PPT。昆虫记--法布尔(法国)作者简介让·亨利·卡西米尔·法布尔(Jean-Henri Casimir Fabre ),法国昆虫学家,动物行为学家,文学家 作家。被世人称为“昆虫界的荷马(相传荷马为古代希腊两部著名史诗《伊利亚特》和《奥德赛》的作者), 昆虫界的维吉尔”。出生后的几年间,法布尔是在离该村不远的马拉瓦尔祖父母家中度过的,当时年幼的他已被乡间的蝴蝶与蝈蝈这些可爱的昆虫吸引。 对《昆虫记》的评价   鲁迅说:“现在中国屡经绍介的法国昆虫学大家法布尔(Fabre),也颇有这倾向。他的著作还有两种缺点:一是嗤笑解剖学家,二是用人类道德于昆虫界。但倘无解剖,就不能有他那样精到的观察,因为观察的基础,也还是解剖学;农学家根据对于人类的利害,分昆虫为益虫和害虫,是有理可说的,但凭了当时的人类的道德和法律,定昆虫为善虫或坏虫,却是多余了。 有些严正的科学者,对于法布尔颇有微词,实也并非无故。但倘若对这两点先加警戒,那么,他的大著作《昆虫记》十卷,读起来也还是一部很有趣,也很有益的书”。 重点句子赏析原句:它们身体鼓鼓的,像半粒豌豆,鞘翅光滑或有绒毛,通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹,或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹,但有些瓢虫,鞘翅黄色、红色或棕色,没有斑点,这些鲜艳的颜色具有警戒的做用,可以吓退天敌。 品析:这段话是《昆虫记》中描写虫子的一段话,通过比喻,列举等修辞手法,生动形象的将昆虫的样子展现在读者眼前,将它们“可以吓退天敌”的原因淋漓尽致得表现了出来,起到点明主旨的作用。(1) 原句:孔雀蛾一生中唯一的目的就是找配偶,为了这目标,它们继承了一种很特别的天赋:不管路途多么远,路上怎样黑暗,途中有多少障碍,它总能找到它的对象。在它们的一生中大概有两三个晚上它们可以每晚花费几个小时去找它们的对象。如果在这期间它们找不到对象。那么它的一生也将结束了。 赏析:这里用了比喻和拟人的修辞手法,把孔雀蛾写得栩栩如生,也可以看出作者对昆虫的热爱,对事物观察仔细,同时也是对生活的热爱。(2) 原句:一共有多少蛾子?这个房间里大约有二十只,加上别的房间里的,至少在四十只以上。四十个情人来向这位那天早晨才出生的新娘致敬———这位关在象牙塔里的公主!在那一个星期里,每天晚上这些大蛾总要来朝见它们美丽的公主。那时候正是暴风雨的季节,晚上黑得伸手不见五指。我们的屋子又被遮蔽在许多大树后面,很难找到。它们经过这么黑暗和艰难的路程,历尽困苦来见它们的女王。 赏析:在这样恶劣的天气条件下,连那凶狠强壮的猫头鹰都不敢轻易离开巢,可孔雀蛾却能果断地飞出来,而且不受树枝的阻挡,顺利到达目的地。它们是那样的无畏,那样的执着,以至于到达目的地的时候,它身上没有一个地方被刮伤,哪怕是细微的小伤口也没有。这个黑夜对它们来说,如同大白天一般。(3) 尤其是在夏天,我们都不能痛快地喝水,哪里还顾得了那些小鸭子呢? 反问句的使用,这样的问句不做回答而回答已从话语句而出,且加强了语气。句子赏析 我第一天做牧童,心里又快活又自在。 表现出童年的艰辛和作者的乐观态度。 亲爱的祖母,我是始终深深地感激着您的。在您的膝上我第一次感受到了温柔的安慰,使痛苦和忧伤得到缓解。 呼叫的方式直输胸臆,便于抒发对祖母的那种感激之情。它们那细小的圆溜溜的眼珠子望着我们,似乎在问我们口袋里还有没有干栗子给他们吃。 拟人化的手法写出了小猪憨态可爱的样子,又显生动有趣。 “滚开,你这个笨头笨脑的家伙!”赤条蜂似乎在说:“让我来告诉你这里到底有没有毛毛虫。” 把赤条蜂拟人化把虫子人性化,这样赤条蜂用人的方式说话就显得生动有趣。人物的性格和特征 “我”:善于观察、坚持不懈、坚持真 ... ...

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