13说话要算数 教学目标： 理解说话算数的重要意义，知道失信的行为及后果。 知道我国传统文化中的失信故事和诚信故事。从中受到启示，明白失信害人害己，而守信的人得到他人的尊重与敬佩。 二．教学重难点 教学重点：在收集故事与成语中体会诚信的重要性。 教学难点：理解说话算数的重要意义。知道失信的行为及其后果。 三．教学过程 （一）导入新课 师：同学们，今天我们一起来探讨一个话题，说话要算数。围绕这个话题说说你的理解。小结：说话算数，就是说到做到、信守承诺、遵守约定、言行一致。今天我们来认识一位新同学大家都叫他“爱保证”。在他身上发生了什么故事呢？让我们一起去看一看。 角色扮演体验“爱保证”的内心变化。 情境一。班里有几位同学拿着球拍，正准备去打球。爱保证同学也想打球。但他已经好几次不带球拍了。没办法只能信誓旦旦的跟同学保证：“让我跟你们一起打球吧，我保证下次一定带球拍。” 情境二。爱保证又没有完成作业。老师很生气，要给他的家长打电话。爱保证的毛病又犯了。斩钉截铁的跟老师保证：“老师我保证这是最后一次拖欠作业了。” 情境三。爱保证又没有给小猫喂食。妈妈准备把小猫送人了。爱保证可怜兮兮的，跟妈妈保证：“妈妈，我保证下次经按时给小猫喂食。”遗憾的是我们爱保证同学的保证一个也没有做到。爱保证说话不算数了。假如你是她的老师，朋友家人，你会怎么做呢？请几位同学分别演一演以上三个情景。观察他们对爱保证的态度。体会爱保证的心理状态。 小组讨论评价同学们的表演。爱保证的心理、失信行为对他人和自己的影响。学生交流汇报。 小结：爱保证因为说话不算数，同学老师还有妈妈不再信任他。大家对他很失望。他也感到很后悔、伤心、难过、自责。 想一想我们身边的人或者我们自己有没有像爱保证一样说话不算数？当时的情景是怎样的？说一说。 活动园。在我国传统文化中蕴含着许多劝导人们为人处事要讲诚信的教诲。老师给同学们收集了几个失信的故事大家一起来看一看。故事明理分享。故事一、《郁离子》。讲故事分析商人最终为什么淹死了？学生汇报交流教师总结。故事二、《食言而肥》读故事分析殷羡的做法对不对说明理由？这样做会造成什么后果。学生交流汇报。以上两个传统文化中的故事，告诉我们失信害人害己。在我们身边也有失信，害人害己的例子，比如疫情期间失信的人发生的故事，播放视频。 同学们，你还收集了哪些关于失信的故事或成语。同学们交流一下。 从以上的故事或案例中你得到了什么启示。失信的害处有哪些？从古到今这些失信的故事都告诉我们：失信于人，轻则伤人伤己，重则祸国殃民。所以我们每一个人都要坚守诚信的品质。 面对说话算话的人我们的态度。1、阅读角。思考：1>.你认为李媛是个说话算数的人吗？为什么。2>.假如李媛没去少年宫向朋友说明原因他还是一个说话算数的人吗？3>.如果你遇到李媛这样的情况，你会怎么做？学生交流汇报教师总结。2、你的生活中有说话算数的人吗？讲讲他们的故事吧！指名讲故事，并夸一夸这些人。 小结：同学们真是生活中的有心人，善于发现善于学习，让我们为这些说到做到诚实守信的人点赞。总结：疫情期间我国向世界各国承诺中国将向防疫有困难的国家提供帮助。事实证明，中国真的说到做到，向十多个国家派驻医疗队，我们一诺千金的做法在世界大舞台上彰显了大国风范，赢得了世界各国的尊重和佩服，完美的践行了社会主义核心价值观众中的诚实守信。 ... ...
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