5.1.2 生物进化的证据 课件（共24张PPT）2023-2024学年济南版生物八年级下册

(课件网) 情景： 从古老荒芜的地球到现在拥有丰富多彩生物的地球，中间到底经历了什么？我们无法回到过去！那就让我们走进“生命博物馆”。上节课我们已经参观了第一展馆“生命的起源”展馆，今天就让我们走进第二展馆“生物进化的证据”，参观学习。寒暑假我们可以报名这里的志愿讲解员，将生命演化的知识宣传给大家。 《生物进化的证据》 八年级下册第五单元第一章第二节 生命的起源 生物进化的证据 生物进化的历程 生命的演化 生物进化的原因 人类的起源 人类的进化 原始生命是怎样诞生的？ 怎样证明生物是逐渐进化来的？ 生物进化的先后顺序是怎样的？ 生物为什么会发生进化？ 人类是怎样诞生的？ 人类经历了怎样的进化过程？ 大单元教学问题串： 1.通过观察化石和小组活动，说出化石的概念及其在地层中的分布规律，认同化石是生物进化最直接的证据。 2.通过观察图片类比不同动物的同源器官，并能用解剖学证据判断生物之间的亲缘关系。 3.通过比较不同生物细胞色素c的氨基酸序列差异，利用分子生物学证据判断生物之间的亲缘关系。 4.结合三个证据，尝试应用类比、归纳、推理的方法，认同生物是不断进化的。 学 习 目 标： 阅读学本，完成任务一中的活动1和活动2。（5分钟） 任务一 最直接的证据--化石 要求：1.默读学本和课本。 2.补充学本内容，并在课本上做笔记。 3.相信自己，你可以独立完成！ 05 02 01 来吧，展示你自学的成果： 任务一 最直接的证据--化石 生活痕迹 （1）什么是化石？ 三叶虫化石 恐龙足迹化石 李氏果化石 恐龙蛋化石 （ ） （ ） （ ） （ ） 遗体 遗体 遗物 05 02 01 1.描述马在体型、四肢、足方面的变化趋势？ 2.马为什么会出现这样的变化？ 3.马的系列化石说明了什么问题？ 对比不同时期马化石探究生物进化 生活环境发生改变。 现代马是逐渐进化来的。 你学会了吗？ 你知道A和B哪一个是更古老的地层吗？ 古老 05 02 01 活动要求: 4人一组，3人负责“挖掘”，1人负责将“化石”写到地层合理的位置，要求纵向观察植物成列、动物成列。 总结规律： ①纵向比较，在早期和晚期地层中的生物化石，在结构（简单/复杂）、进化地位（低等/高等）和生活环境（水中/陆地）上各有什么特点？ ②鱼类、爬行类、鸟类和哺乳类动物的化石在地层中的出现有什么规律？这个规律能向我们传递什么信息？ ③晚期地层中能找到低等生物的化石吗？古老地层中能找到高等生物的化石吗？ 探究活动 延伸思考 给化石找“家” 05 02 01 小组展示 规律总结 活 动 评 价 越古老的地层中发掘的生物化石结构越简单，与现代生物差异越大； 越晚期的地层中发掘的化石结构越复杂，与现代生物结构越相似。 评价内容 评价标准 得分 操 作 过 程 准确将各类化石贴到正确的地层，植物成列，动物成列 5 能将各类化石贴到正确的地层，但植物或动物排列无序 3 化石贴错地层 0 规 律 总 结 准确归纳出化石与地层的关系，并且表达清晰、全面 5 能归纳出化石与地层的部分关系，表述不全面 3 无法描述出化石和地层的关系 0 任务二 解剖学证据—同源器官 阅读学本，完成任务二中的活动1和活动2。（2分钟） 认真的你，最美丽。 要求：1.默读学本和课本。 2.适当做笔记。 3.相信自己，你可以独立完成！ 05 02 01 狗的前肢 蝙蝠的翼手 鸟的翼 鲸的鳍 人的上肢 观察狗的前肢、蝙蝠的翼手、鸟的翼、鲸的鳍、人的上肢，它们的外形和功能相同吗？观察狗的前肢、蝙蝠的翼手、鸟的翼、鲸的鳍、人的上肢解剖结构图，比较一下，你有什么发现？ 任务二 解剖学证据—同源器官 05 02 01 同源器官 它们在 和 上差异很大，但在 上却具有相似性。通过对比这些器官的结构和发育可以看出，它们都有 。我们把这 ... ...