人教版九年级上册初中美术《第2课 民间美术的功能与特点》教案

人教版九年级上册初中美术《第2课 民间美术的功能与特点》教案 一、教学目标： 1. 知识与技能：了解民间美术的起源、功能和特点，掌握民间美术与民俗的关系，能够分析和欣赏民间美术作品。 2. 过程与方法：通过观察、分析、比较和讨论等方法，学生能够自主探究民间美术的魅力，提高审美能力。 3. 情感态度价值观：培养学生对民间美术的热爱和尊重，增强民族文化自信。 二、教学重点与难点： 1. 重点：掌握民间美术的起源、功能和特点，了解其与民俗的关系。 2. 难点：能够深入分析和欣赏民间美术作品，理解其文化内涵。 三、教学准备： 1. 教师准备：收集相关民间美术作品图片，制作多媒体课件。 2. 学生准备：观察生活中的民间美术作品，思考其功能和特点。 四、教学过程： 1、导入、 教师：同学们，上节课我们已经了解了民间美术的基本概念和特点，你们对民间美术有什么新的认识和体会呢？请举手分享一下。 （学生举手分享） 教师：非常好！今天我们将进一步深入探究民间美术的功能与特点。首先，我将通过展示一些民间美术作品的图片，引起你们对民间美术的兴趣和思考。请观察图片，思考它们给你们留下了什么印象。 （教师展示民间美术作品的图片，学生观察并思考） 学生：这幅画上面画了很多花鸟，颜色很鲜艳，给人一种喜庆的感觉。 学生：这个剪纸上面剪的是中国结的图案，我在家里也见过。 学生：这张年画上有很多福字，我听说过春节要贴福字。 教师：非常好！你们已经对一些民间美术作品有了初步的认识。接下来，我们将更深入地了解民间美术的功能与特点。 2、知识讲解 教师：请注意，民间美术是广大农民、手工业者和劳动人民在生产和生活实践中创造的艺术形式。它反映了人民群众的审美情趣和文化内涵。 教师：民间美术与民俗有着密切的关系。比如，年画、剪纸等作品经常与春节习俗相联系，它们传递着人们对新年的美好祝愿和喜庆气氛。 教师：现在，请你们和同桌一起讨论一下，你们身边有哪些民间美术作品与民俗有关联？可以举例说明。 （学生与同桌讨论，教师巡视指导） 学生：我家过年的时候会贴窗花，它们就是民间美术作品，可以增添节日的气氛。 学生：我听说在一些地方，人们会在婚礼上用彩绘的蜡烛，这也是一种民间美术作品。 学生：我家附近有个村庄，他们每年都会举办花灯节，那些花灯真的很漂亮，也是一种民间美术。 教师：非常好！你们给出的例子很棒！民间美术与民俗相辅相成，丰富了我们的生活和文化。 3、示范与实践 教师：现在，我将选择一些典型的民间美术作品进行详细介绍和分析。请大家仔细观察，并思考以下问题：这些作品有什么功能？它们表达了什么主题？通过哪些形式来展现？ 教师：首先，我要介绍的是年画。请观察这幅年画，它画了许多花鸟、福字等元素。请你们思考一下，年画有什么功能？ 学生：年画可以用来贴在门上，给家里带来吉祥和福气。 学生：年画也可以作为礼物，送给亲朋朋友，祝福他们新年快乐。 教师：非常好！年画的功能包括给家里带来吉祥和福气，以及作为礼物传递祝福。接下来我们来看一下剪纸，请观察这张剪纸，它剪了中国结的图案。你们觉得剪纸有什么功能？ 学生：剪纸可以用来装饰窗户，增添节日的气氛。 学生：剪纸也可以用来做手工，比如贴在纸箱上，做成一个小装饰盒。 教师：非常好！剪纸的功能包括装饰窗户和做手工，它可以让我们的生活更加美好和有趣。接下来我们来看一下民间舞蹈，观察这个视频，它展现了一群人跳舞的场景。你们觉得民间舞蹈有什么功能？ 学生：民间舞蹈可以表达人们的喜庆心情，增加节日的欢乐气氛。 学生：民间舞蹈也可以传承历史和文化，让更多的人了解我们的传统。 教师：非常好！民间舞蹈的功能包括表达喜庆心情和传承历史文化。通过这些示范和实 ... ...