青岛版科学六三制五年级下册第一单元心和脑《4心脏和血管》教学设计

青岛版科学六三制五年级下册第一单元心和脑《4心脏和血管》教学设计 一、学习目标 1. 了解心脏和血管的结构和功能，掌握心脏和血管对人体的重要性。 2. 培养学生的观察、分析和实验能力，提高科学素养。 3. 培养学生的合作精神和探究精神，增强自信心。 二、教材分析 本课是青岛版科学六三制五年级下册第一单元心和脑中的第四课，主要介绍了心脏和血管的结构和功能。教材通过图文结合的方式，生动形象地展示了心脏和血管的形态和功能，让学生更加直观地了解人体的重要器官。同时，教材还提供了许多观察、实验和探究的机会，让学生在实际操作中学习科学知识，提高科学素养。 三、学情分析 五年级的学生已经具备了一定的科学素养，对科学探究充满兴趣。他们已经了解了一些关于人体器官的知识，但是对于心脏和血管的结构和功能可能还不是很清楚。因此，在教学中，教师应该注重引导，让学生通过观察、思考和实践，自主探究心脏和血管的结构和功能，以及它们对人体的重要性。 四、重难点 重点：了解心脏和血管的结构和功能，掌握心脏和血管对人体的重要性。 难点：理解心脏和血管的功能与人体生理活动的关系。 五、教学过程 （一）导入新课 1. 教师提问：同学们，你们知道我们的心脏是什么样的吗？它有什么作用？ 2. 学生回答后，教师总结：我们的心脏是人体最重要的器官之一，它负责泵血、调节体温等功能。那么，我们该如何保护我们的心脏呢？今天我们来学习《心脏和血管》。 （二）学习新课 1. 心脏的结构和功能 （1）教师出示心脏的结构图，介绍心脏的四个腔室：左心房、右心房、左心室和右心室。 （2）学生观察结构图，教师提问：你们知道心脏有哪些功能吗？ （3）学生回答后，教师总结：心脏是人体最重要的器官之一，它具有泵血、调节体温等功能。我们的血液在心脏的推动下循环流动，为身体各个部位提供氧气和营养物质，同时将废物和二氧化碳带走。 2. 血管的种类和作用 （1）教师出示血管的结构图，介绍三种类型的血管：动脉、静脉和毛细血管。 （2）学生观察结构图，教师提问：你们知道血管有什么作用吗？ （3）学生回答后，教师总结：血管是人体内输送血液的管道，它们分为动脉、静脉和毛细血管三种类型。动脉负责将氧气和营养物质输送到身体各个部位，静脉则负责将血液带回心脏，毛细血管是连接动脉和静脉的血管，它们负责将血液输送到身体的每一个细胞。 3. 保护心脏和血管的方法 （1）教师提问：我们该如何保护我们的心脏和血管呢？ （2）学生回答后，教师总结：我们要合理饮食、多做运动、保持适当的体重等。此外，还要避免吸烟、减少压力等不良生活习惯，以保持心脏和血管的健康。 （三）实践活动 1. 教师布置任务：同学们可以到网上或图书馆查找资料，了解心脏和血管的更多知识，例如心脏的工作原理、血管的疾病预防等。 2. 学生自由讨论：你们觉得哪些资料对你们最有帮助？为什么？ 3. 教师总结：同学们要记住，心脏和血管是我们身体最重要的器官之一，我们要好好保护它们。通过学习这些知识，我们可以更好地了解自己的身体，并采取正确的措施来保持健康。 （四）课堂小结 1. 教师提问：同学们，你们学到了什么？ 2. 学生回答后，教师总结：我们了解了心脏和血管的结构和功能，知道了如何保护我们的心脏和血管。我们要注意合理饮食、多做运动、保持适当的体重等，以保持心脏和血管的健康。 3. 教师鼓励：希望同学们能够把这些知识应用到实际生活中去，保护好自己的心脏和血管，让我们的生活更加健康、美好。 （五）作业布置 1. 完成课后练习题。 2. 设计一份关于保护心脏和血管的健康宣传海报，可以是图文结合的形式。 （六）、习题设计 1. 填空题： （1）心脏是人体最重要的器官之一，它具有_____、_____和_____等 ... ...