(
课件网) 6. 做一顶帽子 教科版二年级上册 第二单元 《材料》 聚 焦 观察帽子的样式和制作材料，说一说，这些帽子有什么作用？ 棉布/毛线做的帽子可以保暖。 聚 焦 硬的塑料制成帽子可以防护头部。 聚 焦 草编制的帽子可以遮阳、透气。 聚 焦 纤维的帽子可以防水。 聚 焦 纸做的帽子样式好看。 聚 焦 不同材料做出不同功能的帽子。 聚 焦 新知讲解 帽子工程师 设计、选材料和画草图 测量头围，制作合适的帽子 在帽子超市展示 交流帽子的优缺点 设计 制作 展示 交流 问 题 我们想做什么样的帽子？ 问 题 我们想做什么样的帽子？ 防水帽 保暖帽 装饰帽 …… 问 题 我们需要，选择什么样的材料？ 问 题 我们需要选择什么样的材料？ 可以选择多种材料实现更多功能哦！所选材料记录到活动手册上。 问 题 制作帽子，还需要考虑什么？ 问 题 制作帽子，还需要考虑什么？ 帽子要漂亮、 戴起来要舒服、 大小适合等、 …… 问 题 做多大的帽子？ 可以用纸带、扭扭棒等工具测量头围。 先画草图，及时记录。 2. 小组合作，注意安全。 3. 遇到疑问，举手求助。 制作帽子 展示交流 帽子超市 售货员： 我们的帽子有_____的功能，它主要由_____材料制作的，因为这种材料有_____的特性。我们的帽子还有很多优点，比如_____。 顾客： 我想购买_____帽子，因为这顶帽子_____。 我们做的帽子还可以有哪些改进 （可以画，可以写） 拓展活动 可以求助爸爸妈妈哦！ 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 兼职招聘： https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小学教育资源及组卷应用平台 《做一顶帽子》教学设计 课题 做一顶帽子 单元 二 学科 科学 年级 二 教材分析 《做一顶帽子》是二年级《材料》单元的第6课，也是单元总结课。学生通过“做一顶帽子”的活动，深化了学生对材料特点的认识，同时还可以帮助我们评价学生在这一单元科学概念形成的状况及探究能力的发展和描述物品能力的发展。教科书共由三部分组成：第一部分———聚焦，通过问题“你能用不同材料做出不同功能的帽子吗”引导学生思考不同材料具有不同的特点，不同情况下需要不同功能的帽子。第二部分———探索，以“任务驱动”的方式引导学生“做帽子，开一个帽子展示会”。探索活动分为三部分：（1）设计、选材料和画草图；（2）制作帽子；（3）开一个帽子展示会。第三部分———研讨，引导学生思考自己（或其他同学）做的帽子是不是根据功能与用途选择的材料，还有哪些需改进和完善之处。 学习目标 科学观念目标1．用不同材料制作的同种物品，它们的功能和用途是不一样的。2．某些材料可以反复使用，一些废弃的材料可以用来制造新的物品。科学思维目标1.有反思自己设计制作的物品的意识。探究实践目标1．在教师指导下利用工具对材料进行简单的加工。2．在教师指导下通过口述、图示等方式表达自己的设计与想法，并完成任务。态度责任目标1．体会材料性能对产品功能的重要性。2．意识到废旧材料可以回收后再次使用。3．认识科学技术对创造物品的作用。 重点 （1）知道用不同材料制作的帽子，它们的功能是不一样的。（2）可以根据自己的需求，选择合适的材料做一顶帽子。 难点 与同伴合作动手做出一顶符合需求的帽子。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1．展示生活中各式各样的帽子。（如游泳的、工地上工作的、外出旅游的等）提问：观察这些帽子的样式和材料，说一说这些帽子的材料是什么材料制成的？2.提问：这些帽子有什么作用呢？安全帽、骑行帽：硬的塑料制成的帽子可以防护头部毛线帽：棉布/毛线做的帽子可以保暖。草帽：草编制的帽子可以遮阳、透气。泳帽：纤维的帽 ... ...
