统编版道德与法治二年级上册4.13《我爱家乡山和水》 课件（共34张PPT）

(课件网) 我爱家乡山和水 家乡是哺育我们成长的摇篮。每个人都有自己的家乡，就像风筝离不开归途的线，就像小船总要回到停泊的港湾。这节课就让我们一起来认识自己的家乡。 1．知识与技能 知道家乡是人们生长的地方，家乡的概念是相对的，可大可小。能够在不同的地图上找出自己家乡的位置，了解家乡所在省市版图的轮廓特点。 2．过程与方法 通过使用地图了解家乡的位置和所在省市版图的轮廓特点。 3．情感态度与价值观 培养热爱家乡的思想感情。 教学目标 活动一： 我的家乡在这里 思考与实践： 1．在中国政区图上找到家乡所在的省，并找出省会城市。 2．观察家乡地形图，看看家乡的地形有什么特点。通过看地图，你还能了解家乡的什么情况？ 我的家乡在这里 家乡 自己的家庭世代居住的地方。 我的家在草原上， 蓝天、绿草真漂亮。 我家在山脚下，村前 还有一条弯弯的小河。 我家住在黄土高坡…… 我家住在城市里。 你的家乡在哪里？ 温馨提示：可不能随便告诉陌生人你家的地址哦 请每个人为自己的家乡准备一段简短的描述，可以是省、市、区、镇、村任何一个行政单位，但是不可以说出家乡的名字，然后请几位同学上讲台描述，其他同学猜他们的家乡在哪里。 我家乡的电话区号是010。 我家乡的简称是“苏”。 我的家乡有美丽的漓江。 紫荆花是我家乡的区花。 例子： 活动:猜猜看 请一名学生描述自己最喜欢的家乡的某个地方，说出这里的特点，请其他同学猜一猜是哪里。 活动二： 发现家乡美 　　这是我家乡的标志 性建筑，很壮观！ 　　听爸爸说，村后山上的楼阁已经 500 岁啦！ 　�———�松软软的海滩哟，金 黄黄的沙……”歌里唱的就 是我们家乡的沙滩吧。 我家门前小池塘， 白天抱着金太阳， 小鸟和彩云， 都爱来照相； 晚上摇着银月亮， 小鱼和星星， 悄悄捉迷藏。 …… 每一个地方都有独特的自然风光，这是由当地的地表形态和气候特征决定的。不同的地表形态和气候特点形成了不同的自然景观。 赞美我的家乡 每个人都爱自己的家乡，要是让你来赞美你的家乡，你会采用什么样的方式呢 学生分组选择恰当的方式赞美自己的家乡 (1) 可以根据课前观察自己居住地周边的环境，在课堂上把自己认为最美的景色画下来，并与大家一起交流。 (2) 可以听一听赞美家乡的歌曲，可以学着唱一唱。 (3) 可以进行诗歌填写，并有感情地读出来，进一步抒发热爱家乡的情感。 家乡美景赞 用你喜欢的方式赞美家乡最美的风景吧！ 可以从下面所列项目中，选择其一：自然风光、城市风景、农村景象、家乡的建筑物……也可以是你自己眼中的家乡美景。 家乡从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。 走一走，看一看，找找家乡的美； 拍一拍，相机拍下家乡的美； 画一画，彩笔画下家乡的美； 唱一唱，歌曲唱出家乡的美； 写一写，诗歌描绘家乡的美…… 发现美，有方法 说一说 把下面的儿歌补充完整，再念一念。 家乡的山，青青的； 家乡的水，甜甜的； 家乡的草，绿绿的； 家乡的楼，高高的； 家乡的___，_____ 家乡的___，_____ 家乡是我心中最美丽、 最可爱的地方，我爱我的家乡。 活动三： 家乡的故事 我爱家乡的山，我爱家乡的水， 家乡的一草一木都很美。 葱绿的田野里有妈妈的身影， 田间的小路印下我的脚印。 我画下她可爱的样子， 讲一讲她动人的故事。 　　家乡有哪些 动人的故事呢？ 　　家乡的故事 家乡故事大搜索 讨论 怎么搜集家乡的故事呢？ 去博物馆看看！ 问问邻居老爷爷吧！ 去图书馆查查资料也可以。 　　家乡的田野里有好多开心的故事。 赵登禹路 　　这条路的名字 是有来历的…… 　　爷爷小时候最喜 欢在这棵树下…… 　　从前，一位叫帕雅的青年想为傣家人建造一座房子。 　　他见雨水 ... ...