11.《一块奶酪》教学设计

《一块奶酪》教学设计 **教学目标：** 1. 认识生字：通过学习课文，认识并理解生字词的意思，如“诱、舔”等，以及多音字“处、稍”的用法。 2. 理解内容：通过默读课文，理解课文内容，体会蚂蚁队长以身作则、严守纪律的美好品质。 3. 应用实践：学会自觉遵守集体纪律，将课文中的道德教育内容应用到实际生活中。 **教学重点：** 1. 理解内容：指导学生默读课文，深入理解课文中的故事情节和道德教育意义。 **教学难点：** 1. 理解道德教育：帮助学生理解并体会蚂蚁队长以身作则、严守纪律的美好品质，以及如何将这些品质应用到自己的生活中。 教学过程： 一、导入 1. **引起兴趣**：教师可以通过展示一些与蚂蚁相关的图片或视频，如蚂蚁觅食、蚂蚁搬家等，来吸引学生的注意力，并激发他们对蚂蚁的兴趣。 2. **引入主题**：在学生观察蚂蚁的过程中，教师可以提出问题：“你们知道蚂蚁有哪些特点吗？它们是如何生活和工作的？”通过这些问题，引导学生思考蚂蚁的行为和特点。 3. **揭示课题**：在学生分享他们对蚂蚁的了解后，教师可以引入课文：“今天我们要学习的课文就是关于蚂蚁的故事，故事中的蚂蚁队长带领他的队伍经历了一次特殊的冒险，让我们一起来看看发生了什么吧！” 4. **激发好奇心**：教师可以简要介绍课文的主要内容，如蚂蚁队长和队伍在寻找奶酪的过程中遇到了什么困难，他们是如何克服困难的，以及他们学到了什么重要的品质。 5. **引导学习**：最后，教师可以鼓励学生在接下来的学习中积极参与，认真听讲，并思考课文中传达的道德教育意义。 二、生字学习 1. 酪 (lào) - 奶酪：他喜欢吃各种口味的奶酪。 2. 宣 (xuān) - 宣传：学校举办了一场宣传活动，鼓励学生参与环保活动。 3. 处 (chǔ) - 处理：老师正在处理学生们的试卷。 4. 诱 (yòu) - 诱惑：巧克力对他的诱惑很大，他忍不住吃了一块。 5. 舔 (tiǎn) - 舔舐：小狗受伤了，它用舌头舔舐伤口。 6. 毅 (yì) - 毅力：他展现了惊人的毅力，完成了困难的挑战。 7. 犯 (fàn) - 犯罪：警察正在调查一起严重的犯罪事件。 8. 禁 (jìn) - 禁止：公园里禁止吸烟。 9. 稍 (shāo) - 稍息：士兵们听到命令后，立即稍息站立。 10. 豫 (yù) - 预豫：他豫备好了所有考试所需的材料。 11. 跺 (duò) - 跺脚：他因为生气而跺脚。 12. 聚 (jù) - 聚会：朋友们在周末举行了一个聚会。 三、初步感知，课文的主要内容 要讲述了蚂蚁队长在指挥一群小蚂蚁搬运奶酪时，面对掉在地上的奶酪渣，以身作则，严守纪律，最终赢得小蚂蚁们的拥护的故事。 这个故事告诉我们，作为领导者要以身作则，起到带头作用，同时也要做到严于律己，遵守纪律。 四、深入课文，详细讲解 【第1自然段讲解】 “蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣布：‘今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷嘴就要处罚谁。’”这句话的意思是，蚂蚁队长把队伍集合起来，向大家宣布了一项规定：今天大家需要搬运粮食，但是在这个过程中，每个人都必须全力以赴地工作，不能偷懒或者趁机为自己谋取私利。如果有谁违反了这个规定，偷偷地吃东西或者不尽全力工作，那么这个人将会受到惩罚。 这个比喻可以用在很多不同的情境中，比如在工作场所、学校或者团队活动中，提醒或者告诫人们要遵守规则，不要偷懒或者占便宜。通过这个比喻，可以很生动形象地传达出遵守规则、尽忠职守的重要性。 【第2自然段讲解】 这句话继续讲述了蚂蚁队长宣布规则后的一个小插曲。在这个故事中，有一只小蚂蚁在队伍中私下提出了一个问题，它似乎在质疑队长自己是否也会遵守同样的规则。这个问题可能反映了小蚂蚁对队长权威的怀疑，或者是对公平性的担忧。 蚂蚁队长的回答是：“照样要受处罚。” 这表明队长坚持认为规则对所有人都适用， ... ...