人音版三年级音乐下册第3课 柳树姑娘教案（）表格式＋课件(共20张PPT内嵌音频)

(课件网) 三年级下册 歌曲《柳树姑娘》 春天 碧玉妆成一树高 万条垂下绿丝绦 不知细叶谁裁出 二月春风似剪刀 贺 知 章 聆听并思考： 1、歌曲的节拍: A. 2拍子 B. 3拍子 C. 4拍子 2、歌曲的速度是怎样的？ 3、歌曲中把柳树的枝条比作了什么？ 《柳树姑娘》 《柳树姑娘》 1、歌曲的节拍: A. 2拍子 B. 3拍子 C. 4拍子 2、歌曲的速度是怎样的？ 中速。 3、歌曲中把柳树的枝条比作了什么？ 比作柳树姑娘的辫子。 √ 聆听并思考： 歌曲的演唱形式是齐唱还是合唱？ ▲ 顿音 声音轻巧有弹性 唱一唱: 试着演唱歌曲二声部 唱一唱，画一画 跳一跳、想一想： 请你演唱一声部，并加入律动，思考歌曲的前半段和后半段，在节奏、情绪上有什么不同？ p 弱 mp 中弱 mf 中强 f 强 渐强 音乐力度记号 一起合作演唱一次吧！ 请跟着伴奏演唱一声部。 可点击暂停进行练习。 C1 G1 Re A1 Mi F1 Do 0 33 3 ‖ 0 22 2 ‖ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ 爱护大自然 保护大自然 谢谢观看小学三年级艺术 《柳树姑娘》教学设计 【教材分析】 歌曲《柳树姑娘》是一首简易的二声部合唱曲，羽调式，3/4拍子，一段体结构。全曲以“x.x”为基本节奏型，采用旋律模进的手法使曲调舒展优美，形象地表现了"柳树姑娘"在春风里飘柔的姿态。歌词简炼，生动地表现了江南水乡万物一新，生机盎然的春天景象，抒发了人们对春天的赞美之情。 【教学目标】 1.能用自然、和谐地歌声演唱《柳树姑娘》，从歌曲中感受大自然的美好。 2.在教学过程中通过聆听、画旋律线、图形谱、律动等方式体验歌曲的情绪、节拍、力度、节奏等要素。 3.能用和谐的声音演唱《柳树姑娘》二声部，并能用乐器为歌曲二声部进行填充。掌握顿音记号、渐强记号的演唱方式。 【教学重难点】 教学重点：用自然的声音有感情地演唱《柳树姑娘》一声部，感受大自然的美好，激发学生热爱大自然的情感。 教学重点：能跟随音频进行二声部的演唱，并用乐器为歌曲二声部进行填充。掌握顿音记号、渐强记号的演唱方法。 【教学准备】 课件、口风琴、相关音频及示范视频 【教学过程】 教学环 节 教师活动 学生活动 设计意图 设境导入 整合资源 初步感知出示春天的景色图以及贺知章的《咏柳》引出课题，并欣赏柳树的美图，感受柳树的美。引出课题。 学生通过观看图片和熟知的《咏柳》初步感受柳树的美，渲染歌曲的氛围。 以图画、诗歌导入歌曲，让学生感受柳树飘柔的姿态，暗示歌曲的风格。 以趣促学体验探究 设疑激趣 感受音乐要素 1.播放歌曲视频《柳树姑娘》，引导学生思考：歌曲的几拍子的？歌曲的速度？歌曲中把柳树比作了什么？2.师对问题进行小结。 3.聆听音乐，观看图形谱，听辨歌曲的演唱形式是齐唱还是合唱？4.师指出歌曲的演唱形式是二声部合唱，并出示图谱演唱其两个声部。 1.学生认真聆听歌曲，在歌曲中寻找答案。以律动辅助感受音乐的节拍。2.通过学生的自主聆听过后，师对问题进行小结。3.生跟随音乐，观看图形谱，感知歌曲的演唱形式。4.生通过老师的范唱感受歌曲的两个声部旋律。 音乐是听觉艺术，音乐教学应在聆听的基础上，感受和表现音乐。通过设疑，让学生投入地聆听全曲，在曲中找到答案。通过图形谱学生可以直观的感受到音乐的演唱形式，从图形谱中暗示歌曲分为了两个声部。 融情示范 分层探究5.生观察谱例，看看二声部“啦啦啦”出现的次数。6.师针对二声部旋律中出现的▼顿音进行讲解，顿音意味着声音要唱的轻巧有弹性。7.师带领学生一起演唱歌曲的二声部，并提示学生二声部的啦啦 啦出现时都有4拍的休止符。8.跟随视频演唱二声部。9.跟随音乐画旋律线，感受旋律的起伏。跟随视频一起律动，通过律动和聆听思考歌曲的前半段和后半段，在节奏、情绪 ... ...