课件编号18479929

写作:有创意地表达-九年级语文下册课件(共41张PPT)(统编版)

日期:2024-04-28 科目:语文 类型:初中课件 查看:43次 大小:295751Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 写作,是一种极具个性的表达,“说人之所未说”“写人之所未写”,才能让读者眼前一亮。 大家平时在写作时,最头疼的问题应该是怎样才能使作文有创意吧?哪怕你有最好的素材,但是不会有创意地表达,作文也会平淡无奇。今天,我们就一起来学习一下,该如何有创意地表达。 第6单元 有创意地表达 有创意地表达 总体目标:学会有创意地表达 具体目标: 1. 学会从多方面审视作文,力求表达有创意。 2. 从优秀作品中获得创新灵感,应用到自己的作文中。 3. 养成多角度思考的习惯,培养创意思维。 写作目标 写作指导 知识讲解 创意是指有创造性的想法、构思等。有创意地表达,是指表达时有新意,有个性,不落俗套。写作是一种极具个性的表达方式,想要实现表达的个性化,就要做到有创意地表达。在写作过程中,要说人之所未说,写人之所未写,不断塑造作文的生命力。 作文无新意,似花没香气。 力大不在胖,文好不在长。 如何有创意地表达? 1.立意要新颖。 立意要避免思维定式,可以从常见观点的对立角度立意。如,常理说不要班门弄斧,但用“弄斧就要到班门”这样的立意来写作,就能令人耳目一新。 写作指导 写作方法点拨 2.选材要新颖。 从大的方面说,要写社会生活中的新事物,特别是具有时代特点的事物,能让人感受到清新的时代气息;从小的方面说,要写属于自己的东西———只有自己经历、体验、感受中那些富有个性特征的东西,才是真切的,才能够感染并打动读者。写作材料的积累和敏锐的观察力有直接关系,平时要多观察,总结观察方法,勤于思考。写作时,要从自己的材料库里挖掘出属于自己的新颖材料。 写作指导 写作指导 3.角度要新颖。 在选取角度时,可从正面入手,也可从反面入手,可从主要人物入手,也可站在故事中的小角色的立场上来阐述见解。例如,《愚公移山》这篇文言文,在领悟愚公勇往直前、坚持不懈的精神的同时,换个角度看问题,思考:村民们是如何看待愚公的?他的这种做法是否值得提倡?在理解文章内容的基础上大胆质疑,从而发现新角度,发表新见解。 写作指导 4.语言表达要新颖。 在组织语言时,要注意运用多种表达方式、修辞手法和句式。平时注意加强对字词、句式、修辞手法等的训练,夯实语言表达的基础,扩大自己的词汇量,避免词汇贫乏。 5.表现形式要新颖。 平时多注意训练不同文体的写作,比如,创作诗歌、小说,改编课本剧或自编短剧等,找到自己擅长的文体,有创意地表达。 选择一篇你觉得有创意的文章,推荐给同学阅读,并写一则简短的推荐语。300 字左右。 写作实践一:写推荐语 写作实践 中考考点! 1. 选择的文章可以是知名作家的文章,也可以是同龄人撰写的文章。 2. 写推荐语时,可以从选材、切入角度、语言表达等多个方面考虑,讲清楚为什么你觉得这篇文章有创意。 3. 文不厌改,说说你觉得这篇文章哪些地方可以改得更好。 写作实践 提示 朱自清《荷塘月色》推荐语 《荷塘月色》是一篇经典作品,作者是朱自清。我推荐这篇文章的主要原因有以下几点: 一是这篇文章充满诗情画意。作者调动多种艺术手法,着意创造一个诗意盎然、情景交融的境界。文中运用比喻、拟人、通感等修辞手法,细腻地描写了荷叶、荷花、荷香等,动静结合,使月下荷塘富有生气。在描写月色时,作者将情与景相交融,从对幽僻寂静的小路、阴森森的树木等景物的描写中,我们可以感受到作者心中的淡淡哀愁。 亮点批注 ①开篇即点明推荐的对象,并说明自己有推荐的理由,总领全文。 ②分析文章的写作手法,点明其情景相融的意境之美。 例文展示 【 】 ① 【 】 ② 二是这篇文章精于构思、巧于布局。文章以“我”去观赏荷塘为脉络,以人物的行止为线索,写 ... ...

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