01 写人记事类文章 【阅读点津】 写人记事类文章都有明确的故事情节和人物活动，可读性较强，比较容易理解。因此，在考试中，此类文章出现的几率较高。考查要点有：①理清文章的情节、线索；②分析人物形象，把握作品主题及社会意义；③就作品的思想意义、社会意义和艺术特点、语言表现力等进行赏析和评价；④清楚地表达自己的阅读感悟。 此类文章的阅读可分为四步：①读懂情节。写人记事类文章主要是通过故事情节来展示人物性格、表达中心思想的，因此读懂故事情节是读懂一篇文章的基础。②分析人物。刻画人物形象是此类文章反映社会生活的重要手段，所以分析文中的人物形象是阅读文章的重点。分析人物形象，要能够归纳人物特点，分析评价人物，体会人物特点对中心主旨的作用。③感受环境。人物的活动离不开一定的自然环境和社会环境，阅读时要借助环境描写来理解文章，分析特殊环境下的人物，品味环境对刻画人物的作用。④领会主题。一般一篇文章都会有一个鲜明的主题，领会文章的主题是我们阅读文章的一个重要目的。当同学们领会了文章主题之后，才能正确把握文章的思想感情，才能感悟出许多生活的道理。 【典型例题】 秋枣儿红 ①中秋前后，秋枣成熟了。 ②家乡，到处都栽了枣树。这个季节里，大红的枣儿缀 满枝头，处处是红艳的景象，时时都流溢着枣香。人，站在 村西的山包上，俯视，夕阳之下，村庄如云锦轻覆，煞是美 丽；人行街头，举手，即能摘下大颗的枣儿，放入口中，咀 嚼着，脆生生，甜润润，齿颊生香。 ③这个季节里，总会让我想到自己的童年。那个时候，我 还小，一到枣熟，就会跑到后园中打枣。枣树是后邻家的，后邻家的枣 枝伸到了我们家的后园里。我拿起一块石头，用力投向枣枝，枣子便哗啦啦地掉了一地。有时，石头落到后邻家的院落里，便听到“哐当”一声，这，一定是后邻家的泥瓦盆被打破了。后邻家的老婆婆就会吆喝一声：“别打了，盆破了，落枣后给你送一些。” ④几天以后，后邻家“落枣”了，果然就派她们家的孩子送来一大瓢。 ⑤现在想来，那种朴素、醇和的邻里之情，真是让人低回不已。 ⑥秋枣成熟的时候，最忙碌的还是我的祖母。几乎每天，她都会到我们家的那几棵枣树下守望，看是否被孩子采摘，看会不会被风吹掉。一旦风起，她就赶紧跑到枣树下，将那些吹落的枣子拾起，放到锅上蒸熟，分给孩子们吃。蒸熟的枣子又软又甜，滑润绵软，别有一种风味。这样的跑动，要一直到“落枣”结束，看着一堆堆的枣儿，堆于家中。 ⑦这时，祖母也会像后邻那样，拿起一只大瓢，盛满枣儿，一家一户地分送。她迈着颤巍巍的小脚，满脸堆满了得意的笑容，扭动的脚步，似是一种季节的舞蹈。送完邻里，她还要送亲戚，这个时候，祖母会将枣儿盛到竹篮里，篮口覆上一块红布，极是认真、庄重。她要在中秋节前，将这时鲜的枣儿送到每一户亲戚家，让每一位亲人都吃上这大红的鲜枣。她要给自己的亲人，送上一份节日的吉祥，一份季节的问候和祝福。 ⑧所以，后来每当我听到那支歌：“大红枣儿甜又香，送给咱亲人尝一尝……”我就想到祖母，忆起祖母那颤巍巍的影像。 ⑨如今想来，那个时候的祖母，心中一定充满了无限的幸福。她一定知道：甜美的果实是应当与大家一起分享的，而“分享”就是一种幸福。 ⑩晒枣，也是祖母极喜欢的事情。收下的枣儿，要想保存长久，必须晒干，而这，总是要祖母去做的。祖母会找一领“箔幛（bó zhàng）”，将枣儿均匀地摊放在“箔幛”上，守着枣儿，守着太阳，一天天地将枣儿晒干。这个过程，祖母要不停地挑选，将不够饱满，或生虫的枣儿挑出。我喜欢看祖母晒枣的过程，看这个过程中，祖母宁静而安然的情态。她总是那样地专注，专注的目光里，流淌着一种慈祥和满足，将经久的岁月，沉淀为一种明练 ... ...
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