(
课件网) 第二单元 《我爱祖国我爱家乡》 同学们，你们去过新疆吗？ 你们知道新疆有什么特产吗？ 新疆有什么民族？ 歌曲 《哇哈哈》 下面请同学们边听音乐边打拍子，感受一下这首歌曲的情绪是怎样的？ 《娃哈哈》是人教版二年级上册第二单元《我爱祖国我爱家乡》第5课歌表演。《娃哈哈》这是一首新疆儿歌。歌曲由三个乐句构成，歌曲节奏比较密集，“XXX XX”|的鼓点节奏贯穿全曲，具有鲜明的舞蹈特点。 下面同学们跟着老师边听歌曲边律动？ 同学们，通过律动判断这首歌曲是几拍子？ 下面请同学们跟着老师朗诵一遍 下面请同学们跟着钢琴学唱一下简谱，我们先学唱第一句 填词演唱 下面请同学们跟着琴学唱第二句简谱 填词演唱 下面请同学们跟琴学唱第三句简谱 填词演唱 下面跟音频演唱一遍 下面我们跟着音频边唱边律动 精彩演绎 同学们，下面我们请同学们跟老师学跳几个简单的维吾尔族动作 下面我们利用铃鼓为歌曲伴奏，再找几位同学上台跳舞 同学们，下面我们通过视频欣赏一下歌曲？ 同学们欣赏视频有什么感受？ 同学们，再见！ 单击此处添加副标题内容 谢谢观看 晓 oOo⊙ 娃哈 1=F星 新疆儿歌 中速活泼地 石夫记谱配词 63333 4463 22221 2236 1我们的祖国 是花园， 花园里花朵 真鲜艳， 2大姐姐你呀赶快来， 小弟弟你也莫躲开， 22226211111 7772m266§ 和暖的阳光 照耀着我们，每个人脸上都笑开颜。 手拉着手呀 唱起那歌儿，我们的生活多愉快。 2226 21117677721 9§日 娃哈哈！ 娃哈哈！ 每个人脸上都笑开颜。 娃哈哈！ 娃哈哈！ 我们的生活 多愉快。 健 哈5 ◆中小学教育资源及组卷应用平台 课堂教学设计 【教学内容】 人教版二年级上册第二单元《我爱祖国我爱家乡》第5课《娃哈哈》 【教材分析】 《娃哈哈》是人教版二年级上册第二单元《我爱祖国我爱家乡》第5课歌表演。《娃哈哈》这是一首新疆儿歌。歌曲由三个乐句构成，歌曲节奏比较密集，“XXX XX”|的鼓点节奏贯穿全曲，具有鲜明的舞蹈特点。 【学情分析】 一年级的学生以形象思维为主、好奇、好动、模仿力强，因此在音乐课堂上要从把握歌曲的情绪开始，到打动学生的情感，通过启发、引导、实践等教学方式，最大限度地调动学生参与音乐活动的积极性，让学生在这节音乐课中得到快乐的情感体验。同时，一年级属于小学段的低学段，自我管控能力和理解能力较差，因此需要教师在教学中及时管控学生，管理课堂纪律，对待学生要有耐心，主动引导学生加强对学生兴趣的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。 【教学目标】 以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标： (一)审美感知 通过学唱歌曲感受音乐的快乐、活泼 (二)艺术表现 能跟着钢琴正确的演唱歌曲，并能用乐器为歌曲伴奏 (三)创意实践 能用简单的肢体动作去表演唱歌曲 （四）文化理解 通过学唱歌培养学生对于祖国的热爱之情 【教学重难点】 (一)教学重点: 1、能唱好歌曲 2、感受旋律的特点 (二)教学难点: 1、表演唱歌曲 2、能用响板和碰铃为歌曲伴奏 【教学准备】 多媒体、钢琴 【教学过程】 激趣导入 教师: 同学们，你们去过新疆吗？ 预设：回答问题 教师：你们知道新疆有什么特产吗？ 预设：回答问题 教师：新疆有什么民族？ 预设：维吾尔族 教师：今天我们学习的这首歌曲就是来自于维吾尔族，这首歌曲的名字叫作《哇哈哈》。书写板书《哇哈哈》。 【设计意图：通过提问感受，激起学生学习学习的兴趣为后续引出主题奠定基础】 二、师生互动，学唱歌曲 （一）初步聆听，学唱歌曲 教师 ... ...
