《捕鱼歌》教学设计 教学目标: 1.通过台湾山地民谣《捕鱼歌》的学习,了解和喜爱台湾的民族音乐,对学生进行“统一祖国”“一个中国”的思想教育。 2.通过歌曲的学习,了解旋律进行中的“大跳”，能借助收好或搭桥的方法唱准“1 ⅰ”。 3.通过歌曲的学唱，能为歌曲编创动作，做律动。 教学重难点:通过歌曲的学习使学生了解并热爱祖国的音乐文化。 教具准备:多媒体课件 教学过程: 一、组织教学:师生唱问好歌。 二、学唱歌曲《捕鱼歌》 1．示范与引导:教师借助多媒体教学手段,播放一段渔民在波浪滔滔的大海上捕鱼的画面,然后跟着歌曲录音,边范唱歌曲边表演划船、撒网等捕鱼的动作。 2．对话与议论:请学生说说歌曲唱的是什么内容,并为歌曲取个歌名。介绍台湾和台湾民谣,对学生进行思想教育。 3．朗读与律动:熟悉歌曲的节奏,再按节奏朗诵第二段歌词,同时做用力划船的律动: × ×︱×·× × ×︱× ×︱× -︱ 嗨 哟 依 哟 依 哟 恩 嗨 哟(四遍) 4．按节奏朗诵第一段歌词,同时做划船、掌舵、撒网和手捧大鱼等动作。 5．手号与歌唱:老师用手号打出歌曲旋律,请学生看着手号唱准音高。(速度不宜快,开始时也不必完全要求节奏的准确,只要求音高准确。第三句高音re的手号学生可能认知有困难,教师指导一下;第四句的“2 5”也是难点,学生不宜唱准,加强练习。) 6．歌唱与唱名:歌曲录音用听唱法学会歌曲。歌曲的第二句“6 5︱3·5 3 2︱1 1︱1 -︱”和第四句“2 5︱3·5 3 2︱1 1︱1 -︱中的“6 5”和“2 5”两个很容易混淆,教师在这两处用手号辅助学生唱准音高;学会两段歌词后,按教材要求,将唱名当歌词唱一唱。 7．设计与唱游:让学生自己设计演唱或唱游方式,可用以下方法: (1)全班同学边唱边做划船和捕鱼等律动。 (2)一人领唱一、三句,众人齐唱二、四句。 (3)一人领唱前半句,众人齐唱后半句。 (4)将全班分成两大组,一组唱第一段歌词,另一组同时唱第二段歌词(注意要有气息控制地、轻轻地唱。)，在唱歌的同时，做划船捕鱼等律动。 (5)将全班分成三大组,第组唱一段歌词,同时唱,但要注意突出第一段歌词。第二、三段歌词要轻轻地唱,产生一种背景音乐的效果。 (6)唱游:全体同学手拉手围成圈,第一句向逆时针方向走,用踏并步;第二句向顺时针方向走;第三句向圆心走,双手渐渐抬高;第四句退回原位,双手慢慢放下。 三、总结、下课 学生唱歌走出教室
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