2024届高考诗歌专题训练：情景交融（含解析）

诗歌专题训练--情景交融 阅读下面这首诗歌，完成下面小题： 灵隐寺月夜 清·厉鹗 夜寒香界白，涧曲寺门通。 月在众峰顶，泉流乱叶中。 一灯群动息，孤磬四天空。 归路畏逢虎，况闻岩下风。 注：这首诗创作于康熙五十五年（1716年），其时作者馆于杭州汪氏听雨楼。灵隐寺始建于东晋咸和元年，位于杭州西湖西北灵隐山东南麓，背靠北高峰且面朝飞来峰，寺中有冷泉亭诸名胜。 1．下列对这首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（） A．首联写了诗人初到灵隐寺的感受，秋叶入山，寒气袭人，山谷和佛寺都沐浴在白光中，冷泉叮咚，别有一番幽意。 B．颔联写了山间的景色，月亮高悬，流水清晰，一片沉静。颈联写寺院，勾勒出灵隐寺一带的环境，一盏明灯散发微光，衬托四周的静，孤独的磬声弥漫天空。 C．尾联写归途，诗人畏惧老虎，在山路上闻风色变。 D．全诗写灵隐寺月夜景象、感觉，突出了山中佛寺的空幽冷寂，从而抒发了诗人轻松喜悦的心境。 2．颔联写了山间的景色，诗人是如何使用情景交融的手法进行描绘的？请结合诗句进行赏析。 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 题弟侄书堂 唐·杜荀鹤① 何事居穷道不穷，乱时还与静时同。家山虽在干戈地，弟侄常修礼乐风。 窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。 【注】①杜荀鹤，晚唐诗人。曾经历黄巢之乱。 3．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（） A．战乱让作者饱受磨难，家境贫困，故而开篇“何事居穷”的质问就带有作者强烈的愤慨之情。 B．颔联上下两句形成对比，以战乱中社会的纷扰反衬了弟侄静心好学尚礼的品格。 C．尾联是对侄子的慰勉之辞，作者以长辈的身份直抒胸臆，鼓励弟侄珍惜时间、努力用功。 D．这首诗语言上通俗浅近，平易自然，仿佛从诗人心中流出，少有雕琢的痕迹。 4．诗歌颈联情景交融，请加以分析。 阅读这首唐诗，完成下面小题。 寄李儋元锡 韦应物 去年花里逢君别，今日花开又一年。 世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠。 身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱。 闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆。 5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（） A．首联从叙别开头，以花里逢别起，即景勾起往事，有欣然回忆的意味，流露出与友人别后境况萧索的感慨。 B．颔联写诗人感慨自己无法料想国家及个人的前途，面对眼前美好的春天景色昏昏昏沉沉以至独自睡着了。 C．颈联写出诗人进退两难的矛盾苦闷，不得志与多病促使他想辞官归隐，但看到流亡的百姓又使他心怀惭愧。 D．尾联以感激李儋的问候和亟盼他来访作结，道出寄诗的用意，作者望月相思，可以看出他极需友情的慰勉。 6．有人说这首诗“前四句情景交融，颇为推美”，你同意这种评论吗？为什么？ 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 采桑子 欧阳修 群芳过后西湖好，狼籍残红，飞絮蒙蒙，垂柳阑干尽日风。 笙歌散尽游人去，始觉春空。垂下帘栊，双燕归来细雨中。 [注]这首词是欧阳修晚年退居颍州时写的十首《采桑子》中的第四首。 7．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（） A．首句是全词的纲领，接着通过落花、飞絮、垂柳等意象，描画出一幅清疏淡远的暮春图景。 B．“垂柳阑干尽日风”一句，写出了栏畔翠柳柔条斜拂于春风中的姿态，生动优美。 C．下片前两句写游人散去，笙歌渐息，词人触景生情，心境也产生了复杂微妙的变化。 D．下片后两句写室内景，既有对人物的动态描写，又以双燕飞归营造出轻灵的意境。 8．这首词运用了寓情于景的表现手法，情景交融，真切动人。请结合词句简要分析。 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 边城独望 马戴 聊凭危堞望，暗起异乡情。 霜落蒹葭白，山昏雾露生。 河滩胡雁下，戎垒汉鼙惊。 独树残秋色，狂歌泪满缨。 9．下列对这首诗的理解与赏析， ... ...