统编版（五四学制）道德与法治二年级下册4.15《坚持才会有收获》教学设计

统编版（54制）小学道德与法治二年级下册第四单元　我会努力的《15　坚持才会有收获》教学设计 一、学习目标 1. 知识目标：学生能够了解和掌握坚持的重要性，明白只有通过持之以恒的努力才能获得收获。 2. 能力目标：学生能够在实际学习和生活中运用坚持的方法，培养自己的意志力和毅力。 3. 情感态度和价值观：培养学生对学习和生活的积极态度，激发他们的内在动力，让他们更加自信、坚定地面对挑战和困难。 二、教材分析 本课是《我会努力的》的第五课，主题是“坚持才会有收获”。本课通过一系列活动，引导学生了解和体验坚持的意义和价值，明白只有通过持之以恒的努力，才能获得成功和收获。本课对于培养学生的意志力和毅力、提高他们的自信心具有重要的意义。 三、重难点 重点：让学生理解坚持的重要性，培养他们的意志力和毅力。 难点：如何帮助学生将坚持的态度转化为实际的行动，并在日常生活中不断坚持。 四、教学准备 教师需要准备一些有关坚持的案例和实例；学生需要回忆自己曾经坚持的经历和感受。 五、教学过程 (一)导入新课 教师：同学们，你们有没有听过“水滴石穿”的故事？这个故事告诉我们，只要坚持不懈，再大的困难也能够被克服。今天，我们就来一起探讨一下《坚持才会有收获》这个话题。 (二)讲授新课 1. 坚持的意义和价值 教师：什么是坚持？坚持就是要有恒心、有毅力，不怕困难、不怕挫折，始终朝着目标前进。那么，为什么要坚持呢？ 学生1：因为只有坚持，我们才能完成一件事情。 学生2：因为只有坚持，我们才能学到很多东西。 学生3：因为只有坚持，我们才能不断进步。 教师：没错，坚持是我们取得成功的重要保障。在学习、生活中，我们会遇到各种挑战和困难，如果缺乏坚持的精神，就很难克服这些困难。所以，我们要认识到坚持的重要性，并积极培养自己的意志力和毅力。 学生4：老师，我知道要坚持，但有时候总是三分钟热度，坚持不下来怎么办？ 教师：这很正常，很多人都会遇到这样的情况。要克服这个问题，首先要有明确的目标和计划，知道自己要做什么、怎么做。其次，要学会分解任务，将大目标分解成小目标，逐步完成。此外，还可以寻找他人的支持和鼓励，与他人一起努力、互相激励。最重要的是，要坚持到底，不要轻易放弃。 2. 坚持的力量 教师：在我们身边，有很多人通过坚持获得了成功和收获。你们知道哪些人通过坚持获得了成功吗？ 学生5：我知道爱迪生，他发明了电灯，试验了很多次才成功。 学生6：我知道马云创立了阿里巴巴，他也是坚持不懈才成功的。 教师：没错，这些成功人士都有一个共同点，那就是坚持不懈。他们不怕失败、不怕困难，始终坚定地朝着自己的目标前进。正是这种精神，让他们最终获得了成功和收获。 3. 培养坚持的习惯 教师：那么，我们如何培养自己的坚持习惯呢？ 学生7：老师，我觉得应该给自己设定一个目标，然后不断努力去实现它。 学生8：还要学会调整自己的心态，不要遇到困难就放弃。 学生9：可以尝试一些新的方法来激励自己，比如奖励自己或者与他人比赛。 教师：同学们说得非常好。培养坚持的习惯需要我们在日常生活中不断实践和尝试。我们可以给自己设定明确的目标和计划，保持积极的心态和行动力。同时也要学会自我激励和调整心态，在遇到困难时坚持不懈、勇往直前。相信只要我们始终保持积极的态度和行动，就一定能够迎接更加美好的未来。 （三）、达标检测 1. 填空题： （1）坚持是成功的_____，收获是努力的_____。 （2）成功的秘诀在于_____，而不仅仅是_____。 2. 选择题： （1）以下哪个选项最能体现坚持的意义？ A. 一曝十寒　B. 锲而不舍　C. 见异思迁 （2）下列哪一项不是通过坚持获得的？ A. 学好一门乐器　B. 提高学习成绩　C. 获得比赛胜利 3. 判断 ... ...