统编版（54制）小学道德与法治四年级上册第五单元同伴与交往《12我们的好朋友》教学设计 一、学习目标 1. 让学生了解朋友的意义和价值，以及如何与同伴建立良好的友谊。 2. 培养学生的社交技能，提高他们与人交往的能力。 3. 帮助学生理解友谊的真谛，培养他们珍惜和尊重朋友的情感。 二、教材分析 本课主要围绕“同伴交往”这一主题展开，通过引导学生了解朋友的意义、价值以及如何建立良好的友谊，培养学生的社交技能和人际交往能力。本课将从以下几个方面展开： 1. 朋友的意义和价值：引导学生思考什么是真正的朋友，朋友在我们生活中的重要性，以及朋友能为我们提供的支持和帮助。 2. 如何建立良好的友谊：通过实际案例和情境创设，引导学生了解建立良好友谊的方法和技巧，如真诚、尊重、理解、包容等。 3. 友谊的真谛：让学生理解友谊的真谛，珍惜和尊重朋友，培养他们与人为善、乐于助人的品质。 三、重难点 重点：朋友在我们生活中的重要性和价值。 难点：如何建立和维护良好的友谊。 四、教学准备 教师：准备教学课件、小组讨论引导问题、实际案例等。 学生：分组进行讨论，准备一些自己和朋友相处的故事或照片。 五、教学过程 (一)导入新课 教师：同学们，我们每个人都有好朋友，朋友在我们生活中扮演着重要的角色。今天我们就来学习《我们的好朋友》这一课，一起探讨如何与同伴建立良好的友谊。 (二)新课教学 1. 朋友的意义和价值 教师：首先，我们来思考一下，什么是真正的朋友？朋友在我们生活中有哪些意义和价值？请大家分组讨论一下。 学生讨论后，教师引导学生回答。教师可以总结：真正的朋友是那些能够在我们困难时给予支持和帮助的人，他们陪伴我们成长，分享我们的快乐和悲伤。朋友的意义和价值在于能够给我们带来温暖、安慰和鼓励，帮助我们更好地认识自己，激发我们的潜能，共同成长和进步。 2. 如何建立良好的友谊 教师：那么，如何与同伴建立良好的友谊呢？下面我们来一起探讨一下。请同学们分享自己和朋友相处的故事或经验，并谈谈自己的感悟。 学生分享后，教师总结并强调建立良好友谊的方法和技巧，如真诚、尊重、理解、包容等。教师可以进一步解释这些方法和技巧的含义，并引导学生思考如何在与同伴交往中运用这些技巧。 3. 友谊的真谛 教师：友谊对我们来说是非常珍贵的，那么友谊的真谛是什么呢？下面我们来一起探讨一下。请同学们结合自己的经历和理解，谈谈自己的看法。 学生分享后，教师总结并强调友谊的真谛是相互信任、尊重和理解，是彼此之间的无私奉献和关爱。友谊不是为了谋取个人利益，而是基于真诚和善良的品质。友谊需要我们用心去经营和维护，珍惜和尊重每一个朋友。 (三)布置作业 教师：为了巩固所学知识，请大家完成以下作业： 1. 复习本课所学内容； 2. 与自己的好朋友分享今天所学的内容，听听他们的看法和体验； 3. 思考自己在与朋友相处中存在的问题和不足，制定一份改善计划； 4. 收集一些关于友谊的名言警句或故事，与同学分享。 （四）、达标检测 填空题 1. 真正的朋友会_____你，也会_____你。 2. 在建立友谊的过程中，我们应该做到_____、_____和_____。 3. 与朋友发生矛盾时，我们应该学会_____和_____。 选择题 1. 以下哪些行为有助于建立良好的友谊？（ ） A. 在朋友面前炫耀自己的优点 B. 真诚地关心和支持朋友 C. 无视朋友的困难和烦恼 D. 经常批评和指责朋友 2. 在与朋友相处时，我们应该注意哪些方面？（ ） A. 尊重朋友的意愿和感受 B. 无视朋友的感受和需求 C. 不计较自己的得失 D. 过分依赖朋友的帮助和支持 判断题 1. 朋友越多越好，不需要珍惜和经营。（ ） 2. 与朋友发生矛盾时，应该各执己见，坚持自己的立场。（ ） 3. 真正的朋友应该是无话不谈，没有任何 ... ...
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