课件56张PPT。三颗枸杞豆教学目标一、体会课文生动、细致的描写。 二、理解文中对话的深刻含义。 三、明确珍惜时间、抓住生命的重 要性。认识生活中的枸杞豆落叶灌木枸杞的果实 形状：圆形或椭圆形 颜色：红色 功用：入药（明目） 主产地：宁夏 不知大家留意过那些普通而不起眼的枸杞没有？它浑身是宝，它的根可以作药，叶可以煮汤，而它的果实枸杞子呢，人们用它们来炖汤、制酒、做饮料等，作用很广。 感悟课文中的枸杞豆自然界的物是美的，但当人赋予它以特殊的意义后，它让你感受到的不仅仅是外在的美，更多的是它带给我们的生活中的情感、哲理……它引导我们去感悟、去思索……让我们一起领略课文中的枸杞豆吧。（学生读课文）枸杞( ) 蚱蜢( ) 叶鞘( ) 蹑( )手蹑脚 烦躁( ) 缝隙( ) 灯盏( ) 半晌( )一绺( ) 颓( )唐gǒu qǐzhà měngqiàonièzàoxì zhǎnshǎng阅读时请注意下列字的读音liǔtuí花蕊( ) 擎( ) 叶脉( ) 鲜( )为人知 癌( )症 腻( )味 渺( )茫 喃喃( ) 殷( )红 桦( )木 一摞( ) 口头禅( ) ruǐqíngmàixiǎnáinì nányānchánhuàluòmiǎo读课文思考：课文可分为几个部分？一（1-2）：交待自己的身份，引出回忆。二（3-59）：三叔一生留给我的教训———三颗枸杞豆以及三颗枸杞豆给我的启示。三（60）：写自己勤奋刻苦学习的动力。引子倒叙结语主体思考：题目中的枸杞豆是什么样的三颗枸杞豆？三颗催人奋进的枸杞豆三颗枸杞豆 “贪玩的我”； “不爱读书的我”； “爱逃学的我”； “不怕打的我”； “顽皮淘气的我”； “热爱大自然的我”-- 这三颗有着特殊意义的枸杞豆，征服了年少的“我”，使“我”成了一名植物学家。 但在这之前，“我”是什么样 的人呢？ 以前的“我” 不喜欢读书上学，总是逃学，因此三天两头挨打，“我”有没有因此而改变自己呢？从哪儿可以看出来？ “我”仍沉迷于小树林，训斥和拳头并没有使我真正改变，直到遇到三叔。 读一读三叔与“我”的第一次对话。（第14--32节） 1、他们在谈论什么？ 谈论野豆角花 2、他们对大自然的认识程度是否相同？从哪里可以看出来？ 不相同 三叔对自然观察得很仔细，而我只是粗略的看看。这时的三叔是什么样子？ 慢慢站起来，手里拄着一根桦木削成的棍子，微风吹着他颤颤摇摇的身体，似乎一根根筋骨都能从衣服外面数出来。那两只眼睛，像开得大大的窗户，嘴唇发紫，像成熟的桑葚。肖像； 瘦弱，有病 这是什么描写？此时的三叔怎么样？ 他仿佛没有看见我，慢慢地抬起右臂，将手向太阳伸去，捏着一朵野豆角花，仔仔细细地望，好像在望一个紫色的灯盏。 可惜太迟了！三叔得了癌症，已经活不了多久了。还有什么描写？动作：语言：第一次对话给我的影响是什么？ 意识到自己的一无所知和不善于观察。 “我”和三叔的第二次对话，又有什么体会呢？分角色朗读：39--53节。 思考下列问题：“这是我一生的成绩，三个0。”为什么三叔说自己一生的成绩是三个0？ 三叔认为自己一生一事无成，三个0是指他的三个理想都没有实现。 第48节提到太阳，他把太阳说成“红色的车轮”有何含义？ 太阳是红色的，是圆的， 车轮是会滚动的，不断前进的， 太阳像车轮是指太阳每天升起又落下。 所以在这儿太阳指时间像车轮一样滚滚向前，在不断流逝。 三叔（在第50节）说能捉住太阳，是什么意思？ 这里的太阳还是指时间， 三叔其实想留住时间，抓住时间。以前三叔总浪费时间，做事半途而废，没有毅力。这时的三叔感到后悔。 为什么说把太阳捉住（第52节）就能变成一个圆圆的金盘子？金盘子很值钱，昂贵，价值不菲。 抓紧时间，好好利用时间学习，工作，让生命有一番作为。你的事业和作为就是价格不菲的金盘子。 只有去不停地奋斗，去创造新的生活，生命才更有意义，更有 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
