小学六年级语文（上）《我的伯父鲁迅先生》练习题 积累与运用. 看拼音，写词语。 yī shang cǎi hóng yún yá dù chuán tái xiǎn cǎo píng gē ge kāi shǐ 下列词语中读音全部正确的是（ ） 殡（bìn）仪馆 追悼（dìao） 吊唁（yàn） 冠（guàn）冕 正（zhèng）月 咳嗽（ké sòu） 水浒（xǔ）传 敷（fū）药 约翰（hàn） 逝（shì）世 硼（péng）酸水 镊（niè）子 北风怒号（hào） 停棹（dào） 挨（ái）打 挨（āi)近 字形完全正确的一组是（ ） 皱纹 晚联 追悼 挨打挨骂 敷药 和协 怒号 扎好绸带 爆竹 羞愧 爱抚 转过头来 下列加点词语运用不恰当的一项是（ ） 听了老师的一番讲解，我恍然大悟，解答出了这道题目。 颁奖嘉宾竟然颠倒是非地将奖杯发给了未获奖的人。 我们读书不要囫囵吞枣，要细细品味其中的好词好句。 他饱经风霜的脸上呈现了痛苦的表情。 下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ） 我闭了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏着《初学记》的手搁在膝髁上。 “碰壁？”我说，“你怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？” 这个街口挤满了小商贩，卖衣服的，卖年货的，现杀活羊的……都来了。 凭着“不入虎穴，焉得虎子”的勇气，他孤身潜入敌人指挥部。 对下面句子理解 不正确的是（ ） 伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞 愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。 伯父告诉“我”读书上要认真，不能马马虎虎，对“我”以后的学习影响很大。 伯父嘲笑“我”记性不好，使“我”很难堪，这件事让“我”很难忘。 鲁迅关心晚辈的成长，从读书的小事上给予指导，让人很受益。 “摸”“笑”这两个动作描写得很传神，一个和蔼的伯父形象跃然纸上。 “你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗 ”对这句话理解不正确的一项是（ ）。 比喻当时的社会一片黑暗，看不到一点光明，人民连一点民主和自由 都没有。 “碰壁”是与反动 势力作斗争受到的挫折和迫害。 鲁迅考不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神 和革命的乐观主义态度。 夜晚太黑了，走路一不小心，就会碰到墙壁，碰坏鼻子。 选词填空。 爱惜 爱护 爱抚 爱戴 鲁迅先生 是深 受众人（ ）的著名作家。 不论是大人还是孩子，大家都应养成（ ）花草树木的习惯。 小侄 儿在家里得到了好多长辈的（ ） 真正的读书人都（ ）各种书籍，不去损坏它们。 选择下列人物的描写方式，把序号填写在句子后面的括号里。 心理描写 B、外貌描写 C、动作描写 D、语言描写 E、神态描写 伯父摸 着胡子，说：“哈俣！还是我的记性好。”（ ） 我突然注意到他脸上的表情，那么慈祥，那么愉快。 （ ） 伯父拿硼酸水给他洗干净，又给个敷上药，扎好绷带。 （ ） 他正在厨房，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套着一个明晃晃的银项圈。 （ ）、 我呆呆地望 着来来往往的吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了，听不到 他的声音，眼泪就一滴滴地掉下来。 （ ） 句子训练营，根据要求改写句子。 我掏出银元。（扩写句子，要求扩写两处） 这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚在路上跑呢？（改 为陈述句） 深蓝的天空中挂 着一轮弯弯的圆月。（修改病句） 鲁迅是一位越老越顽强的战士。鲁迅是 一位仁慈的长者。（用关联词合成一句话） 根据课文内容填空。 鲁迅先生深受大家的爱戴，是因为他为自己 ，为别人 ，课文 通过五件事体现出来，给每件事加个四字小标题，分别是： 、 、 、 、 。 阅读理解。 课内阅读。 “你不知道，”伯父摸了摸 自己的鼻子，笑着说：“我小时候，鼻子跟你爸爸一样，也是又高又直的。” “那怎么——— “可是到了后来。困惑了几次壁，就把鼻子碰扁了.” “碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？” “你想 ... ...
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