2.1 空气的成分 第1课时 课件 (共23张PPT)2023-2024学年初中化学科粤版九年级上册

(课件网) 2.1 空气的成分 第1课时 奇妙奇妙真奇妙，看不见来摸不着， 无孔不入变化多，动物植物都需要。 猜谜 空气 1.如果我们生活的这个世界没有空气，那我们的世界会是什么样子？ 2.空气就在你的周围，你能描述它有哪些物理性质吗？ 3.空气是一种单一的物质吗？它主要由哪些成分组成呢？你能设计实验来测定空气的成分吗？ 没有生命 无色、无味...... 学习目标 1．能说出空气的主要成分。 2．能设计实验测定空气中氧气的含量。 3．能说出氮气、稀有气体的主要用途。 4．能从组成上区分纯净物和混合物。 学习目标 新知学习 一、空气有哪些成分 1774年，法国化学家拉瓦锡用右图实验装置定量研究了空气的成分。同学们知道拉瓦锡使用什么样的思路吗？这个实验又是什么原理呢？ （一） 拉瓦锡空气实验 火炉 曲颈甑 玻璃钟罩 汞槽 液态汞 Hg O2 HgO 汞 + 氧气 氧化汞 加热 原理：除去该气体，测剩余气体的体积 新知学习 （二）学习空气里氧气含量的测定方法 （1）实验药品：红磷、蒸馏水等； 实验仪器：集气瓶、燃烧匙、导气管、烧杯等； （2）实验装置 水 新知学习 实验操作 观察和思考 1.用记号将集气瓶的容积划分为5等分 空集气瓶里装的是什么？ 。 2.点燃燃烧匙中的红磷，迅速插入集气瓶中，塞好胶塞 瓶内出现什么现象？ 。 红磷燃烧消耗了瓶内的什么物质？ 。 3.冷却后，松开止水夹 你观察到什么现象？怎么解释？ 。 空气 红磷燃烧，产生大量白烟 氧气 水进入集气瓶且流入水的体积占瓶内空气体积的1/5 新知学习 交流讨论 水为什么能够进入集气瓶中 红磷在封闭的容器内充分燃烧，消耗了空气中的氧气，生成五氧化二磷固体，容器内压强减小，水面上升约1/5，从而确定空气中氧气的体积分数。 耗氧 减压 进水 燃烧 新知学习 想一想 1.根据实验现象，分析瓶内剩余气体具有怎样的性质？ 答：不能燃烧，也不能支持燃烧；不能溶于水 2.红磷燃烧后生成的“大量白烟”可以说“大量白雾”吗？ 答：不能，烟是固体小颗粒；雾是小液滴。 新知学习 3.在实验中如果进入水的体积小于集气瓶总体积的1/5，会有什么原因呢？ 答：（1）装置漏气； （2）红磷的量不足； （3）未冷却至室温就打开止水夹； 如果进入水的体积大于集气瓶总体积的1/5，会有什么原因呢？ 点燃的红磷伸入装置过慢；止水夹未夹紧 新知学习 4.能否用木炭、蜡烛代替红磷做实验？对选择的药品有哪些要求？ 不能 能在空气中燃烧； 只与空气中的氧气反应； 生成物为固体。 ※5.集气瓶里的少量水有什么作用？ 吸收生成的白烟；降温，防炸裂。 新知学习 1.空气中含量基本不变； 2.水蒸气在空气中含量不固定； （三）空气的组成 新知学习 二、氮气和稀有气体的用途 （一）氮气 物理性质：在通常情况下是一种无色无味气体，熔点是-210 ℃ ，沸点是-195.8 ℃ ，大气中体积分数：78.08%（约78%） 氮气瓶 化学性质：不活泼，常温下难与其他物质发生化学反应。 （1）氮气的性质 新知学习 (2)氮气的用途 氮 气 低、常温条件下化学性质稳定 高能量条件下可参与化学反应 充氮包装，保存食品 充氮灯泡 制造氮肥 合成染料 制造炸药 新知学习 （二）稀有气体 （1）稀有气体的种类 稀有气体是氦（He）氖（Ne）氩（Ar）氪（Kr）氙（Xe）氡（Rn）的总称。 （2）稀有气体的性质 物理性质：无色无味气体，微溶于水，熔点和沸点都很低，低温时都可液化。 化学性质：非常稳定，极少进行化学反应。 新知学习 （3）稀有气体的用途 新知学习 三、怎样区分纯净物和混合物 新知学习 纯净物： 由一种物质组成 如：氧气、水、二氧化碳、氮气 混合物： 由多种物质组成 如：空气 海水 河水 矿泉水等 纯净物可以用专门的化学符号来表示，如氮气（N2）、氧 ... ...