第三章 足球 ——运球绕干技术 教学设计（表格式） 2023—2024学年人教版初中体育与健康八年级全一册

一、 指导思想 在“以学生为主体〞和《义务教育体育与健康课程标准(2023年版)》精神的指引下调动学生参与积极性，使学生们在“乐中练，练中学，赛中用〞，逐步提高足球根本技战术水平。教师通过讲解示范法、设置情境等教法，引导学生进行合作、探究，以及竞赛、竞争学习，使他们在运动中做到动作连贯、衔接自然，从而感受到运动的乐趣和成功的喜悦。 二、学情分析 本次授课对象是七年级学生，男女学生在身体形态和体能，以及心理品质上存在不同，因此需要根据学生的实际情况设计不同的学练情景，采用合作学习，启发引导学生学习个人正面突破技术，调动学生的积极性，为终身体育打下良好的基础。 三、学习目标与教学内容分析 （一）学习目标分析 本节课紧紧围绕体育与健康学科核心素养的三个指标来设置： 1.了解个人正面运球突破+射门的基本要领，分析在实战中运用的时机，并能在比赛中灵活运用，同时发展身体的灵活性、协调性、爆发性量等素质 2.保持良好心态养成良好的锻炼习惯，树立安全意识，预防运动损伤和疾病 3.在技术、技能练习中培养相互合作，勇敢果断，展示自我的良好的心理品质。在比赛中培养团结协作，尊重对手、遵守规则、公平正义的体育精神 （二）教学内容分析 1.本节课的准备活动采取球性练习+静态拉伸、摸尾巴游戏。通过球性练习和热身，充分活动髋、膝、踝等关节，，防止运动损伤，为后续的课堂内容做好充分的准备。 2. 本节课的运动技能教学分成四个小模块进行。一先无球体验过雪糕桶的动作。二进行带球过雪糕筒。三是两人一组一球，一人运球一人防守，突破后尝试射门。四是进行“6V6”的对抗比赛，在实战中提升学生个人正面突破+射门的能力。 3.本节课的体能练习方式为仰卧起坐传递、俯卧撑接力赛、推小车、波比跳体。通过训练增强学生的耐力和身体灵活性，在做技术动作时更容易。 4. 结束部分通过舒缓的音乐放松身心，拉伸缓解疲劳。教师学生进行点评。通过作业布置，让学生利用课余时间进行自主练习，便于更好地开展下一节课的教学内容。 四、教学策略分析 1. 进行分组教学，小组长及时发现小组成员的问题并及时进行提示，教师巡回进行指导，解决教学重难点。 2.采用探究、合作学习，从无球体验到带球过雪糕筒，再到个人正面突破+射门，最后是在比赛情境下的应用。 3．通过游戏练习到对抗比赛，让学生在“乐中练，练中学，赛中用”。 4.七年级的学生喜欢游戏、竞争，采用游戏、分组练习、比赛的模式，可以调动学生的积极性，降低学习的难度，进而在实际比赛中灵活运用。 五、重难点分析 1.此技术应用不易成功，勇于尝试练习是学生学习的难点。在练习过程中，教师要不断表扬、鼓励学生，让每一个同学积极练习，掌握。 2.个人正面运球突破的时机、方向的判断，突破后对球的掌握是教学的重难点。教师讲解清楚突破时身体重心要低动作有欺骗性，突然性，重心随球的方向快速变动。 3.创设情境，如何像梅西一样帅气过人。在技术、体能练习中，教师要准确的讲解示范技术要领。练习时小组长应对个别完成效果差的同学，进行指导，教师巡回进行纠错。 4.教学过程中如何组织调动学生是本节课教学组织的重难点。本节课教学形式多样化，首先采取自由分组，调动学生的学习兴趣；其次通过分组，由小组长协作管理，使学生快速掌握本节课的学习内容；最后教师要时刻关注每一位学生的动作完成度和心理变化，并及时做出调整。 姓名 单位 水平 学生人数 年 级 学习 目标 1.了解个人正面运球突破+射门的基本要领，分析在实战中运用的时机，并能在比赛中灵活运用，同时发展身体的灵活性、协调性、爆发性量等素质 2.保持良好心态养成良好的锻炼习惯，树立安全意识，预防运动损伤和疾病 3.在技术、技能练习中培养相互合作，勇敢果 ... ...