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课件网) 探究作品意蕴 目录 考向一 探究小说的标题 考向二 探究小说的主题意蕴 高考中小说阅读的探究类题目，旨在提高考生对小说个性化阅读和独立思考的能力，要求考生对小说的情节构思、人物形象、艺术技巧和主题内涵等进行有深度和有广度的理解。 考向1 探究小说的标题 探究小说标题的常见题型有两类：一是理解小说标题的意蕴，二是分析小说标题的作用。探究小说的标题，要关注两个方面：一是标题本身的意义(表层义、深层义)、艺术特点；二是标题与文本的联系，如情节、人物、主旨、环境等。 理解标题意蕴关注三个要点 1.分析标题的表面含义，点出标题所使用的表达技巧，如比喻、反讽、引用等。 2.挖掘标题的深层含义，特别是象征义和比喻义等。 3.探讨标题与人物、情节、主题等的关系。 分析标题作用关注五个角度 1.环境角度：交代时间、地点等。创设故事背景，渲染环境氛围。 2.情节角度：设置悬念；贯串始终，是结构严谨的线索；推动(暗示)情节发展；衔接照应。 3.形象角度：突出人物的形象或性格，揭示人物的命运。 4.主题角度：寄托情感、突出(揭示)主题，对主题的表现起到画龙点睛的作用。 5.读者角度：给读者带来思考，引起读者的阅读兴趣。 考向2 探究小说的主题意蕴 主题意蕴指作品表现出来的思想意义或价值，以及作者创作的意图等，它往往不是单一的，会涉及情节、人物、环境等要素。 六个角度探究小说的主题意蕴 1.知人论世。作者的生平经历、思想主张，作品的时代背景和特点等，都会影响作品的思想倾向、作品的主题。 2.分析标题、首尾段。小说的标题，一般会点明写作对象、写作范围，暗示作者的写作意图和感情倾向；有些标题有比喻、象征或双关意义，隐含主题。小说的首段一般有引出话题、开宗明义的作用，尾段一般有前后照应、卒章显志、升华主题的作用，可以从中提炼主题。 3.分析环境描写。小说中的环境描写主要是为展示人物命运、刻画人物性格创造必要的条件，一般以间接的形式表现主题，有时可能带有象征或隐喻的性质。小说中故事的发生离不开社会环境，把故事放在一定的社会背景下去理解，才能准确地把握作品的主题。 4.把握故事情节。小说塑造人物离不开情节，而情节常常有揭示主题的作用。情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现，抓住矛盾冲突可以挖掘小说的主旨。 5.分析人物形象。小说中，主要人物的遭遇、命运常常暗示着社会生活的本质，显示着作品的主题。次要人物以及作者对人物的品评语言蕴含或丰富作品的主旨。 6.抓住作者的思想倾向。主要包括以下两个方面：①抓住文本里不同的人、事、物，分别探究作者对他们(它们)的情感态度；②抓住文本里流露作者思想倾向的关键词语或语句。 阅读下面的文字，完成各题。 狂奔的蜗牛 谢宗睿 这是今年大黑第四次出险，所幸人没事儿，责任也没啥可争议的。于是，短暂的惊惶过后，我点开微信通讯录，给“狂奔的蜗牛”打去了音频电话。 依然是秒接。听筒那头传来熟悉的声音：“又咋了，大哥？”“人没事儿吧？”“报警了吗？”“谁全责？”……伴随着一连串提问，老杜那张嵌着抬头纹和鱼尾纹的脸浮现在眼前，立马让我安下心来。 大黑是我的第一辆车。怎么认识老杜的，已记不清了。不过，自打五年前把大黑迎回家的那一天起，无论常规保养，还是意外事故，关于大黑的一切事情，我都托付给了老杜。很久之后，我才知道，4S店里分工其实很细，而老杜的职责既不是销售，也不是售后，更不是机修，只是保险定损员。 典例分析 和能说会道的销售冠军比起来，定损员不太起眼。喜气洋洋把新车开出店门的车主，不会注意到他们的存在。大凡来找定损员的，除了个别车主还能勉力保持住一派“破财免灾”的乐天风 ... ...
