浙教版（2023）七上 第10课《小型网络的搭建》教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台 《小型网络的搭建》教学设计 一、教学内容分析 本节课选自浙教版信息技术教材七年级上册第10课《小型网络的搭建》，属于新课标中的“互联网应用”模块，通过前面内容的学习，学生已经初步认识了网络服务及网络协议，本节课是学生对网络理论与实践的提高和拓展，让学生从理论走向实践。同时这节课也是下一课小型网络搭建的基础，所以在教材中处于承上启下的地位。本节课的内容主在学生能够掌握IP地址和域名的基本知识与应用，了解IP地址和域名的作用，不仅是前面所学知识的进一步拓展和延伸，同时也为后续学习中学生小型网络的搭建奠定基础，缺少本课的学习将会直接影响知识体系的完整性和连贯性，因此掌握本节课的知识点对学生来说至关重要。 二、学情分析 本节授课对象是七年级的学生，这一阶段的学生具有一定的理解能力和分析能力，且对计算机的学习存在着浓厚的兴趣。通过前面的学习，在这节课前，学生对网络的认识已经比较熟悉，各种网络的基础知识已经在前面几节课都有接触，能够应用和了解互联网协议和服务，IP的概念在前面几节课也有过涉及，因此本节课的内容对学生来说并不陌生。但是对小型网络的搭建还不够了解。 三、教学目标 教学目标 核心素养指向 通过搭建小型网络的活动，了解网络规划与搭建过程，学习路由器配置和网络调试的方法。2.通过资料查阅与交流讨论，了解网络故障诊断与排除的一般方法。 【信息意识】通过网络犯罪案例能认识到IP地址的含义和作用，了解IP地址的表达形式。【计算思维】通过IPv4的表达形式能够发现Ipv4地址的局限性，并寻找解决方案；通过对比分析能抽象出IP地址的特征和域名的表达形式。【数学化学习与创新】通过利用数字化环境和工具搜集资料、分析、讨论、交流。【信息社会责任感】通过本节课学习，认识到网络不是法外之地，在网络上也要做一个守法公民，提高信息社会责任感。 四、教学重难点 重点：网络规划搭建、路由器配置调试。 难点：网络故障诊断排除。 五、方法策略 秉持着以学生为中心的原则，本课主要采用讲授教学法、范例教学法、学生体验层层深入。在教学过程中用学生实操的结果来启发学生思维，引导学生探究问题。 六、教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 一、引入 话题引入：你会搭建一个小型网络吗 网络发生故障了，你会修复吗 讨论 激发学生兴趣，引出课题 二、新授 网络规划与搭建网络规划与搭建的步骤分析：1.网络规划2.选择网络设备3.连接网络设备（二）需要解决的问题： 1.网络规划时要注意什么？ 2.选择网络设备时，选哪些设备？ 3.怎么连接网络设备？（三）家庭网络设备连接示意图：活动一：画一画你家中的网络布局需求示意图，罗列一下用到哪些网络设备，思考它们是怎么连接的。网络配置与调试配置路由器播放视频，师生共同学习路由器的配置测试网络播放视频，师生共同学习PING命令的用途活动二：通过搜索引擎搜索你所在网络 的外网IP地址。网络故障诊断与排除 活动三：为什么当DNS配置错误时，聊天软件能正常使用，但浏览器不能正常访问网站 与教师一起分析网络规划和搭建的步骤完成活动一视频学习常见故障诊断与排除完成活动三 了解网络规划和搭建的步骤学以致用了解路由器的配置及网络测试的方法了解常见故障及其排除方法学以致用 三、课堂练习 随堂练习假如你家重新规划为光纤接入宽带，请规划家庭的小型网络，并上网查找组建网络所需的网络设备，填写表。 完成随堂练习 以练习巩固本节课的内容。 四、课堂小结 一、网络规划与搭建二、网络配置与调试三、网络故障诊断与排除 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...