跨学科实践题 1．【厨房用品】以下对厨房里一些现象的分析，不正确的是( ) A．在碗沿上磕鸡蛋，利用了物体间力的作用是相互的 B．将刀刃磨得很薄，是为了减小压强 C．水烧开后，壶盖被顶起，其能量转化与内燃机的做功冲程相同 D．用天然气做饭，利用了天然气具有较大的热值 2．【安全问题】幸福人生是大树，安全行为是沃土。同学们，我们要增强安全意识，努力营造浓厚的校园安全文化氛围。下列安全宣传标语与所蕴含的物理知识不相对应的是( ) A．下课不疯跑，小心别摔倒———防止惯性带来的危害 B．你冲我撞危险存，你谦我让安全行———物体间力的作用是相互的 C．护栏保安全，翻越最危险———高度越高，重力势能越大 D．上下楼梯静悄悄，不滑扶梯不吵闹———从扶梯上滑下，动能转化为重力势能 3．【节能环保】2022年，我市积极应对严重旱情，推行“蓄、调、引、节、送、降”等“六水抗旱”措施，实现“大旱之年无大灾”。为了响应政府号召，我们要大力推广节水灌溉，下列措施中不属于节水灌溉的是( ) A．喷灌 B．微灌 C．滴灌 D．大水漫灌 4．【低碳生活】“低碳出行，骑行天下”，骑行越来越受到人们的青睐。下列有关自行车的结构及使用的说法中正确的是( ) A．上坡前加快蹬车是为了增大惯性 B．自行车的刹车把手是一个费力杠杆 C．自行车在水平路面快速行驶过程中，人和重力都做了功 D．自行车轮胎做得凹凸不平是为了增大摩擦 5．【信息传递】下列不能实现和古代烽火台一样传递信息的现代设备是( ) A．手机 B．雷达 C．风力发电机 D．北斗卫星导航系统 6．【古代科技】以下四图节选自我国古代科技著作《天工开物》，其中说法正确的是( ) A．图甲“泥造砖坯”中，砖坯对地面的压力和砖坯的重力是一对平衡力 B．图乙“凿取砺房”中，古人手中的凿子是通过减小受力面积增大压强的 C．图丙“踏车汲水”中，水被提升到高处，水的重力势能转化为动能 D．图丁“穴取铜铅”中，古人所使用的镐属于省力杠杆 7．【发明创造】如图是体现我国古代劳动人民智慧的一些成果。关于其中所涉及的物理知识，分析不正确的是( ) A．图甲：日晷仪能较准确地显示时间，应用了光的折射 B．图乙：站在三音石上拍手，可以听到多次回音，利用了声音的反射 C．图丙：司南能指示南北，利用了地磁场对磁体的作用 D．图丁：中医用“拔火罐”治疗疾病时，应用了大气压 8．【材料研发】今年6月4日，神舟十五号载人飞船(模型图如图)的返回舱经过大气层时，经受住了一千多度的高温考验，最终成功返回地面。下列说法错误的是( ) A．太阳翼可将太阳能转化为电能 B．飞船大量使用密度较小的合金材料，能减轻船体质量 C．返回舱表面所用的材料具有熔点高、强度大等特点 D．天线材料采用了钛镍合金，它属于有机合成材料 9．【能源利用】秉承可持续发展的思想，开发新能源、更好地利用已知能源是全球范围内的重要课题，开发和利用核能就是一个有效途径。核能是质量较大的原子核发生_____或质量较小的原子核发生聚变时释放的能量，通过可控聚变来利用核能，有望解决人类能源问题。1 g核燃料聚变时释放的能量约为1×105 kW·h，假设把1×105 kW·h的能量完全转化为电能，可供年用电量为1 000 kW·h的家庭使用_____年。太阳也是一个巨大的“核能火炉”，它向外辐射的能量是我们的能源宝库。人类利用太阳能的实质是将太阳能转化为其他形式的能量，请你写出一种转化方式或一个相关的实例：_____。 10．(多选)【学科综合】在生物学实验课上，学生制作“洋葱鳞片叶表皮”玻片标本。下列关于此过程中涉及的物理知识说法正确的是( ) A．用胶头滴管从试剂瓶中吸取清水，利用了大气压 B．切洋葱的小刀，刀刃锋利是为了增大压力 C．切洋葱时感到“ ... ...
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