人教版2023-2024学年八年级生物（上册）期末专项训练：实验探究题C（含答案）

人教版2023-2024学年八年级生物（上册）期末专项训练 实验探究题C 1．在老师的指导下，同学们进行了一系列课内外探究实践活动。请据图及所学回答问题。 （1）（一）在学习植物的有性生殖时进行了如下实践： 月季树树形优美、花大色艳、抗病力强。同学们在老师的指导下选用①月季枝条做接穗，用②山木香（蔷薇科植物）做砧木进行嫁接（如图一），也培育出月季树。成功的原因之一是山木香与月季的亲缘关系　 　，嫁接成活率高；之二是在嫁接过程中，　 　是成活的关键。①成活后，该枝条上开的是月季花而不是山木香花，原因是　 　。 （2）（二）在学习鸟卵的结构时，进行了如下探究实践： 取一枚新鲜鸡卵，用放大镜观察到卵壳的表面有许多小孔，推测该结构可用于胚胎与外界进行气体交换，于是采用简便又直观的方法　 　，证实了推测。 （3）剪掉部分卵壳及卵壳膜，将卵壳内的物质轻轻倒入培养皿中观察，观察到卵黄表面有个小白点，一个鸡卵的卵细胞包括图二中的　 　（填序号），此类鸡卵不能孵化出小鸡；从种鸡场购买鸡蛋，同学们用照蛋器照射，选择[　 　]　 　色浓而大的蛋，用于孵化小鸡。 （4）（三）为了探究影响细菌分解落叶的条件，进行了持续30天的如下实验探究： 步骤1：材料处理 在柳树叶片上用打孔器取60片圆片，均分为3份平铺于三个锥形瓶中，标为A、B、C三组，高温蒸煮后备用 步骤2：实验操作 A组 B组 C组 滴加等量的同种枯草杆菌浓缩菌液 遮光处理 遮光处理 正常光照 去除氧气 通入氧气 通入氧气 步骤3：恒温培养 30℃ x℃ 30℃ 观察实验结果 圆片未被分解 圆片被完全分解 圆片被完全分解 步骤1“高温蒸煮”的目的是　 　；步骤3中“X”代表的数值是　 　。 （5）分析三组的实验结果，可以得出如下结论　 　。 2．某同学为了探究乳酸发酵的条件，自己用酸奶机自制酸奶：将酸奶机内的容器放在沸水中煮5分钟，取出冷却，将买来的盒装鲜牛奶和乳酸菌粉（里面含有大量活的乳酸杆菌）倒入其中，充分搅拌后，放入酸奶机中，设定加热温度（38℃）和时间，进行发酵。根据以下资料回答问题： 资料一 不同温度下，乳酸杆菌菌株生长情况如表。 资料二 在38℃和适宜环境下，每毫升奶中含有的乳酸杆菌活菌数随发酵时间的关系如图。 资料三 每毫升酸奶中的乳酸杄菌活菌数越多，酸奶的品质越好。 表：不同温度下乳酸杆菌菌株生长情况表 菌株 编号 温度（℃） 2℃ 10℃ 25℃ 38℃ 42℃ 53℃ 60℃ 1 ﹣ ﹣ ++ ++ + ± ﹣ 2 ﹣ ﹣ ++ ++ + ± ﹣ 3 ﹣ ﹣ + + + ﹣ ﹣ 4 ﹣ ﹣ ++ ++ + ﹣ ﹣ 5 ﹣ ± + ++ + ± ﹣ 注：++表示生长极好；+表示生长良好；±表示菌体很少；一表示无菌体 （1）将容器放在沸水中煮5分钟，目的是　 　。 （2）根据资料得出结论：制作酸奶时应将温度控制在　 　范围内，发酵最长时间不宜超过　 　小时。 （3）乳酸菌的生殖方式都为　 　，它与我们发面包中用到的微生物　 　在结构上的主要区别是　 　。 3．回答下列与实验有关的问题。 （1）图一、图二是显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞结构图，图中控制着生物发育和遗传的结构是　 　（填序号）。若想将图三视野中的物像移至视野中央，需将临时装片向　 　方向移动。 （2）图四、图五分别是显微镜下观察到的叶片和根尖的结构图，其中　 　（填序号）是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。　 　（填序号）是根吸收水分和无机盐的主要部位。 （3）在探究“绿叶在光下制造有机物”的实验中，将绿色植物进行暗处理一昼夜后，按图六所示，用锡箔纸把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射，几小时后经过脱色、漂洗并用碘液处理，最后发现无锡箔纸遮盖的部分变成蓝色，遮盖部分没有变蓝。实验中叶片遮盖锡 ... ...