到实验室去：化学实验基本实验训练（二） 课件(共19张PPT) 2023-2024学年鲁教版化学九年级上册

(课件网) 到实验室去： 化学实验基本实验训练（二） 相信同学们都知道很多称量方式，如家用的体重秤、超市的电子秤等； 那同学们知道在实验室中，怎么进行称量吗？ 1.初步学会使用托盘天平、量筒等仪器。 2.学会物质的称量、仪器的连接、装置气密性的检查和仪器的洗涤等实验技能。 一、物质的称量 1.固体物质的称量———托盘天平的使用： （1）天平放在水平桌面上，游码拨到零处，调节平衡螺母使天平平衡。 （2）在称量药品时，应将_____放在左盘，把_____放在右盘。 （3）在调节平衡时，称量前应调节平衡螺母；在称量时应通过游码来调节天平平衡。 称量物 砝码 阅读教材，回答下列问题。 （4）如果药品易潮解，或者有腐蚀性，应把药品放在_____称量。 （5）物体的质量=_____+_____ 2.液体药品的取用———量筒的使用： 取液时，选择合适的量筒，先倾倒液体，接近所需量时，将量筒放平，改用胶头滴管滴加。读数时，视线要与_____保持水平。 量筒内凹液面的最低处 玻璃器皿 砝码读数 游码读数 二、仪器的连接与洗涤 阅读教材，回答下列问题。 1.将玻璃管插入带孔橡皮塞：一手拿_____，一手拿_____，玻璃管待插入的一端用水润湿，然后稍稍用力转动插入。 在容器口塞橡皮塞时：一手拿容器，一手拿橡皮塞，然后慢慢转动塞入。 橡皮塞 玻璃管 2．检查装置的气密性：将导管的一端浸在水中，用手掌_____，观察导管口有无气泡产生，若有气泡产生，则说明装置的气密性_____。 3.玻璃仪器洗涤干净的标准是：_____。 握住试管 良好 水在仪器内壁既不聚成水滴，也不成股流下 探究一：托盘天平的使用 [情景展示] 小明用托盘天平称量一些食盐的质量时，错误地把食盐放在右盘，得出食盐质量为13.1克。 [思考交流] 2.对于像这样称量物和砝码放反的情况，以后可以怎样快速计算？ 1.这些食盐的实际质量是？ 6.9g 物质质量=砝码质量-游码质量 [情景展示] 小明用托盘天平称量5.5g药品时，在称量过程中发现指针向右偏移。 [思考交流] 此时应该怎么做使得天平平衡？ 继续添加药品，直到天平平衡。 探究二：量筒的使用 [情景展示] 现实验室有10mL，20mL，50mL，100mL，250mL、500mL，1000mL等多种规格的量筒供学生使用。 [思考交流] 1.小明想要量取8mL的液体，选多大的量筒合适？除此之外，他还应准备什么器材？ 选择10mL的量筒；还需准备胶头滴管 2.读数时，小明采用俯视的方法，会造成什么影响？ 读数>实际值，即量取的液体不足8mL。 3.读数时，小明采用仰视的方法，会造成什么影响？ 读数<实际值，即量取的液体多于8mL。 读数———仰小俯大 液体的实际体积———仰多俯少 探究三：检验装置的气密性 [情景展示] 以下是实验室常见气体发生装置。 ① ② ③ [思考交流] 上述装置分别应该怎么检验气密性？ ①将导气管的出口浸没在水中，双手紧握试管。如果水中出现气泡，说明装置气密性良好。 ②将分液漏斗的活塞关闭，将导气管的出口浸没在水中，双手紧握锥形瓶。如果水中出现气泡，说明装置气密性良好 ③先将导管上的胶管用弹簧夹夹住，然后在长颈漏斗中注入水且形成液柱，如果液柱不发生改变，证明装置的气密性好。 1.某学生用量筒取液体时，量筒平稳地放置在实验台上，使视线同溶液凹液面的最低点保持水平，读数为18ml；倒出部分液体后，俯视凹面的最低处，读数为12ml，则该学生实际倒出的液体体积为（　 ） A.肯定大于6ml B.肯定小于6ml C.肯定等于6ml D.可能大于也可能小于6ml A 2.小明同学需称食盐质量为15.5g，用托盘天平称量食盐时，错误地将食盐放在右盘里，砝码放在左盘里（1g以下用游码），其他操作均无误。那他实际称量的食盐的质量与他应称得的相比( ) A.少了0.5g B.多了0.5g ... ...