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课件网) 2.1 空气的成分 第2课时 同学们在体检的时候都做过肺活量的测试。那么，你们知道人体呼出的气体和吸入的空气的成分有什么不同吗？ 学习目标 1．能判断出科学探究过程中的环节。 2．能设计实验对比人体吸收空气和呼出气体成分。 3．能说出空气污染的原因、危害、防治措施。 学习目标 重点探究 任务一：空气与呼出气体成分的含量差异 [活动] 根据【实验2-2】进行活动探究。 提出问题 呼出的气体与吸入的空气中氧气的含量有什么差异？ 猜想与假设 1.吸入的空气中氧气的含量比呼出的气体中多。 2.呼出的气体中二氧化碳的含量比吸入的空气中多。 3.呼出的气体中水蒸气的含量比吸入的空气中多。 重点探究 借助以下图示设计实验，验证假设。 将燃着的木条分别伸入盛有空气和呼出气体的集气瓶中，观察到在盛有空气的集气瓶中木条持续燃烧，而在盛有呼出气体的集气瓶中木条很快熄灭了，说明呼出气体中的氧气含量小于空气中氧气的含量。 1. 实验与事实 重点探究 2. 向盛有空气和呼出气体的集气瓶中分别滴入相同体积、相同浓度的澄清石灰水，振荡，观察到装有呼出气体的集气瓶中的石灰水浑浊较为明显。说明呼出气体中二氧化碳含量大于空气中二氧化碳的含量。 重点探究 3. 向干而冷的玻璃片哈气时，玻璃片变模糊，说明人呼出的气体中水蒸气的含量增多。 重点探究 经过上述实验，你得出了什么结论？ 空气比呼出气体中氧气含量高，二氧化碳和水蒸气含量低。 解释与结论 重点探究 现有三瓶气体，分别为空气、二氧化碳和氧气，同学们如何用简单的方法来鉴别呢？请简要说明过程。 用燃着的木条分别伸入瓶中，如果燃烧更旺的是氧气，熄灭的是二氧化碳，无明显现象的是空气。 [练一练] 重点探究 任务二：空气污染与保护大气环境 [活动] 阅读课本P36-38，结合相关资料，回答问题。 工厂废气 雾霾 重点探究 垃圾焚烧 汽车尾气 重点探究 酸雨 重点探究 1. 在我们身边发生过哪些污染空气的现象？ [问题] 2. 造成空气污染的主要污染物有哪些？ 工厂废气，焚烧垃圾、麦秸，汽车尾气等 二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧、可吸入颗粒物、总悬浮颗粒物等 3. 大气污染会造成哪些危害？ 严重损害人体健康；影响作物生长；破坏生态平衡；全球气候变暖；臭氧层破坏、酸雨等 重点探究 4. 为了保护人类赖以生存的空气，你能做些什么？ (1) 加强大气质量监测，改善环境状况 (2)开发使用新能源代替煤、石油等化石燃料等 (3) 大量植树造林，以保护大气 (4)工厂做到废气回收与处理 (5) 少燃烧煤，严禁燃放烟花爆竹，禁止焚烧树叶、野草。 当堂检测 1．人体吸入的空气与呼出的气体中所含气体体积的比较，正确的是( ) ①氧气：空气＞呼出气体 ②二氧化碳：空气＜呼出气体 ③水蒸气：空气＜呼出气体 A．②③ B．①③ C．①②③ D．①② C 当堂检测 2．下列鉴别空气和呼出气体的方法中，可行的是( ) A．观察气体颜色 B．用燃着的木条检验 C．用带火星的木条检验 D．用手在集气瓶口扇动，闻气体的气味 B 当堂检测 3.为什么风景区的空气比较清新,而城市中,特别是一些大工业城市的空气质量比较差 提示:大工业城市排出的污染物较多,如机动车尾气、尘土、细菌、噪声污染等。 课堂小结 猜想与假设 提出问题 实验与事实 解释与结论 1.科学探究主要环节 污染物：PM2.5，PM10，二氧化硫，二氧化氮等 2.保护空气 加强空气质量检测，开发清洁能源，大力植树造等 危害：温室效应，臭氧层空洞，酸雨等 污染源：工业废气，化石燃料燃烧的产物等 防治措施： ... ...
