足球直线运球 教案

足球直线运球教案 指导思想： 以“健康第一”为指导思想，学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，在教学中运用多种教学方法，启发学生自主学习，发展学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力，形成积极主动的学习与生活态度。 二、教学内容： （1）学习直线运球，讲解踢球过程。 （2）游戏：“胯下传球”游戏比赛 三、教材分析： 直线运球是足球运动中的基本技术，是足球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，运球技术的好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。直线运球的技术的基本方法不复杂，但要做到准确、熟练、快速，因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固提高技术同时加强准确性、熟练性。 四、学情分析： 体育的运动技能有差异，面对二年级的学生本节课我采用讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。 五、教学目标： (1) 认知目标：学习直线运球的动作概念。 (2) 技能目标：学习直线运球技术动作和巩固提高对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、等身体素质。 (3)情感目标：在比赛中，学生积极参与、自主锻炼以及充分展现自我的能力，培养学生客服困难不断向新目标挑战。 六、本课的重、难点确定： 重点：运球人重心 难点：运球人与球的位置 七、教学过程： （一）开始部分： 首先，队长整队集合，师生问好，报告人数及检查服装。在课开始之前我将进行安全性和纪律性教育并提出相关要求，有利于教学的顺利进行。然后宣布本次课的内容、目标和注意事项，让学生清晰的了解本节课所学知识和运动注意事项。最后安排见习生，达到灌输健康运动意识的目的。 （二）准备部分： 有意识有目的的做好准备活动可以提高身体的兴奋性，降低肌肉的粘滞性，避免出现运动损伤，让学生尽快进入运动状态。 组织学生围绕足球场慢跑热身，在慢跑过程中我会增加“报数成团”游戏，通过这个游戏集中学生注意力，以及达到热身的效果。 基础部分 我会将男女生分别分成四个小组，每个小组在一个区域进行胯下传球比赛 ，各组第一名同学将球从胯下传至后面的同学，传至最后一名同学后，该同学迅速将球抱到队伍前面，然后依次传球，看哪对先到终点，用时最短。 第一轮比赛结束之后，组织学生进行讨论，总结我们所用到的传球方法，引导出本节课教学内容直线运球。通过挂图和示范讲解让学生明白直线运球的正确技术。 讲解动作要领和要求： 、脚背正面直线运球 动作要求：跑动中上体稍向前倾，步幅稍加大，运球脚提起，脚尖下指，在向前迈步的过程中，以脚背正面推拨球的后部前行 、脚内侧直线运球 动作要求：支撑脚踏在球的前侧方，膝关节稍弯曲，上体前倾重心向里，随着身体的向前移动，运球脚提起，用脚内侧推球的后中部或后侧部。 再次按照之前分组进行第二轮传球比赛，通过比赛进行练习。 比赛结束后集中进行纠正讲解刚才比赛练习过程中的错误。推优示范，教师请动作做的好的同学做示范，对小错误进行纠正。 （四）结束部分； (1) 放松活动：在音乐的伴奏下师生共同进行拉伸放松。 (2) 课堂小结，教师小结教学情况，评价学生本节课的优缺点，学生互评。 (3) 送还器材，宣布下节课的内容，宣布下课，师生再见。 八、场地器材： (1)、场地：足球场半块；(2)、足球若干；标志物若干；播放器 九、预计教学效果： 预计平均心率为：110次 最高心率为170次/分，运动密度约为45%。 ... ...