人音版 三年级下册第3课《柳树姑娘》教案

3《柳树姑娘》教案 【教学内容】 人音版三年级第 6 册第三课《柳树姑娘》。 【教材分析】 《柳树姑娘》是一首曲调优美、轻快活泼的简易二声部合唱。 拍，一段体，羽调式。整首歌曲用拟人化的手法把柳树比作姑娘，曲调清新、优美，如同一幅秀丽的画卷。 【学情分析】 三年级已经系统地掌握了一些最基本的音乐基础知识，例如：他们已经基本认识了音的高低、长短、强弱，学习了很多内容健康、优美、动听的儿童歌曲，感受了音乐的美。但还需要进一步系统地学习，来获得更多的音乐知识，加深对音乐的了解。教学主要以唱歌为主，同时结合欣赏、乐理知识。在此基础上培养学生与同伴之间的合作（合唱教学）。 【教学设计理念】 音乐教育以审美为核心，主要作用于人的情感世界，它的基本价值在于通过以聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动，使音乐艺术净化心灵、陶冶情操，培养学生健全的人格和乐观的生活态度。 【教学目标】 情感.态度.价值观 1、 通过学习演唱《柳树姑娘》，丰富学生情感体验，培养学生对生活的积极乐观态度。 2、 通过运用各种有效的途径和方式引导学生走进并亲身参与音乐，培养学生音乐兴趣。 过程与方法 1、通过完整充分的聆听歌曲，体验与理解音乐的感性特征与精神内涵。 2、培养学生对音乐的好奇心和探究愿望，重视自主学习的探究过程。 知识与技能 1. 学习用连贯、优美的声音演唱三拍子的歌曲。 2. 通过歌曲的学习，对学生进行简单二声部合唱练习，体验二声部的和声美，并在有效的音乐实践体验活动中培养学生的韵律感、节奏感。 3. 掌握音乐知识，了解渐强、顿音记号的作用。 【教学重点】 有感情的演唱《柳树姑娘》。 【教学难点】 根据我以往的教学经验，本课的教学难点可能是歌曲的第四乐句的演唱，但是在实际的教学中可能会有所不同，我会根据学生课堂上的实际表现及时敏锐的发现难点，解决难点。 【教学方法】 为了突出重点,突破难点,促进教学目标的达成,采用以下教法学法进行教学: 1、创设情景、课件激趣法 2、实践体验法 3、自主参与、合作学习法 4、积极评价法 【教具、学具准备】课件、钢琴、课本。 【教学过程】 同学们，上课之前，让我们一起做一下课前律动小游戏，来放松一下吧！一、 律动导入欢迎大家来到今天的美丽的音乐课堂。同学们，春天是一个充满生机、充满快乐的季节。鸟语花香、树木新绿，小草都迫不及待的露出小脑袋，听，冰雪融化了。 （教师先弹舌一下，说一滴水，，滴滴慢弹两滴水，滴滴第三滴水伸手拉起学生让学生弹三次舌~~~~注意速度要保持一致。好多小水滴用手引导学生两边大组的小水滴。最后弹舌，全班进行弹舌时老师伸开双臂。）水滴们很调皮，从一个小滴到无数水滴落下，看屏幕中老师指的这个提示记号，是不是像我们模仿小水滴一样，小嘴巴要越来越大，它叫做渐强记号。调皮的小水滴越来越多汇成了哗啦啦的小溪，唱着欢乐的歌曲。啦啦啦 啦啦啦 ｜0 3 3 3 0｜ 啦啦 啦 请同学们在演唱啦啦啦的时候，控制好气息，提眉瞪眼，把我们的嘴角向后延申出去，保持住轻声高位置。继续啦啦啦。岸边柳树姑娘，听到小溪欢快的歌唱。她也加入到我们（柳树姑娘，啦啦啦···老师在唱完两遍之后，走到学生中间，用手拉起一名学生唱前面的柳树姑娘，让学生很自然的接“啦啦啦”。（找 3位学生，然后和全班同学一起唱完整柳树姑娘，啦啦啦。） 二、新授教唱 （一）聆听歌曲 1、聆听：感受音乐柳树姑娘伴随着小溪哗啦啦的流水声，纵情甜美的歌唱起来了（播放音乐，展示课件）刚才我们聆听了柳树姑娘这首歌曲，这首歌曲给你带来怎样的感受那？ （生：优美的、抒情的、快乐的） 2、聆听：再次聆听柳树姑娘随风舞动的太美了，老师忍不住想用歌声来夸赞她。老师演唱的同时，请同学们听 ... ...