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课件网) 跨栏跑 指导思想 首先贯彻“健康第一，以学生为主体”的指导思想，通过课程的学习激发学生的运动兴趣，培养学生参与体育锻炼的习惯，关注学生个体差异，让每一个学生受益。 二 教材分析 跨栏跑是冀教版八年级的教学内容，它在初中体育教学中占有重要的地位。由于跨栏跑技术动作比较复杂，所以安排了六个课时的教学，这节课是第一课时。本课采用小海绵垫子代替栏架进行教学，通过降低难度，来提高学生的运动兴趣。 九年级学生具有较强的模仿能力，乐于接受新鲜事物，他们在学习了快速跑、障碍跑的内容之后，为跨栏跑的学习打下了良好基础。由于跨栏跑技术比较难，学生会有胆怯心理，部分学生由于害怕受伤不敢去练习，只要能正确激发学生的兴趣，他们便会产生“我要学”的主动学习意识。 学情分析 技能目标 认知目标 了解跨栏跑腿部动作，及跨栏跑项目的锻炼价值。 使85%的学生学会跨栏跑的腿部技术动作并能顺利跨过小垫子，同时发展学生速 度、灵敏等身体素质。 情感目标 培养学生积极参与体育锻炼的良好习惯，培养学生团结合作、勇敢顽强的优良品质。 为了贯彻“健康第一”的指导思想，体现新课程理念的三维健康观，我确定了以下教学目标： 教学目标 教学重点 起跨腿用力蹬地。 教学难点 摆动腿高抬和积极下压（攻栏） 教学方法 情境激发、体验探究、分层次练习 重难点教学方法 二 场地器材 体育场地一块 小垫子41块 本节学习任务 教学环节 1、开始部分 组织教学，明确目标 (2分钟） 体委整队、报告人数。 师生问好。 宣布课的内容，明确学习目标，提出安全要求。（让学生带着目标进行学习，突出重难点） 1、开始部分 组织教学，明确目标 (2分钟） 2、准备部分 充分准备，预防损伤 (10分钟） 老师带领学生绕垫子慢跑。 A 基本准备活动 在教师的带领下做原地徒手操：扩胸运动、振臂运动、体转运动、腹背运动、正压腿、侧压腿、膝绕环、踝绕环。 每节操四个八拍。 B 专项准备活动 在地下做跨栏坐练习，为 后面的教学做好准备。 跨栏坐 充分准备，预防损伤 (10分钟） 3.基本部分 讲练结合，技能学习(25分钟） 激发兴趣，引入主题 齐心协力摆器材（讲解摆放要求、返回路线、注意安全） ②合作探究，体验动作 第一次跨越 在规定距离内跨过四个50 ×50厘米的小垫子 跨越折叠小垫子 第二次跨越 在规定距离内跨过四个100× 50 厘米的小垫子 跨越展开小垫子 第三次跨越 在规定的距离内跨过四个“站立”的小垫子 跨越站立小垫子 跨栏示范 ③合作探讨 技能生成展示 分组分层练习 分层次练习。学生根据自己的情况设置不同难度的练习。（例如：调整小垫子的高度与间距，来加大或降低难度）。 练习中相互观摩，相互评价，巩固技术要点。通过以上的有效练习，使本课的重点得到解决，难点得到突破。 课课练 俯卧撑练习： 男生15次X3组 女生10次X3组 4.结束部分 (3分钟） 学生充分放松各部分肌肉。 教师讲评总结。 布置作业：课下练习。 收拾器材，宣布下课。 预计本节课的练习密度70%--75%,平均心率160次/分钟左右。 教学反思 这节课我以提高学生的兴趣为出发点，讲解与练习有效的结合，使85%的学生初步掌握了跨栏跑的腿部动作，能够连续跨越4块“站立”的小垫子，完成了教学目标，达到了预期效果，起到了愉悦身心的目的。 说课结束 谢谢各位评委！ ... ...
