【精品解析】部编版语文四年级下册 语文园地六 同步练习

部编版语文四年级下册 语文园地六 同步练习 一、积累运用 1．用修改符号修改下面这段话。 无锡市内的惠泉，人们被成为“天下第二泉”。泉水从上、中、下三个池子里涌出来，中年不断。不但泉水清纯、甘甜，而且每天有许多人来这里品尝泉水。双目失明的音乐家阿炳，为惠泉谱写了一首优美的乐泉--《二泉映月》，成了游人们更加想往去的地方。 2．读下面两组例句，体会加下划线的部分表达的不同感情，照样子写后面四个句子。 （1）妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。 雨来像小鸭子一样兜着头上的水，用水抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。 （2）那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。 （3）小梅跳着轻快的舞蹈。 （4）侄子不愿让人牵起他的手，一只胖胖的小手在我的手掌里挣扎着。 （5）那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。 （6）扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：“枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！” 3．如果我们要写一篇很长的作文，如何能让读者比较容易的把握主要内容？ 4．口语交际。 和朋友相处，最重要的是什么？有人认为，是彼此的信任；有人认为，是愿意分享，不自私……你的看法是什么呢？想一想，写下来。 5．古诗阅读。 独坐敬亭山 众鸟高飞尽， 。 ，只有敬亭山。 （1）把这首诗补充完整。 （2）这首诗的作者是　 　朝的　 　，他被称为“　 �———�。 （3）这首诗通过对　 　景象的描写，抒发了诗人因怀才不遇而产生的　 　的感情。“相看两不厌，只有敬亭山”运用　 　的修辞方法。其中“厌”字解释为　 　；“闲”字解释为　 　；“尽”字解释为　 　。 （4）根据意思写诗句。 ①天上的鸟儿都向着高空飞走了，孤独的一朵云也不愿意留下，悠闲地向远处飘去。 ②敬亭山和我对视着，谁都看不够，看不厌，看来理解我的只有这敬亭山了。 答案解析部分 1．【答案】 【知识点】修改病句 【解析】【分析】修改病段，首先要认真读句子，在了解句与句之间的意思之后，再查找病因。找准了病因，才能对症下药，准确修改。至于修改方法，要根据具体情况，或加词语，或删词语，或换词语，或调整语序。 【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。 2．【答案】（1）这两个句子中的分别把雨来比作小泥鳅和小鸭子，表达了妈妈对雨来的疼爱。 （2）把敌人的手比作鹰的爪子，把德军的眼睛比作恶狼的眼睛。表达出主人公对敌人的憎恶之情。 （3）示例：小梅像快得的小鸟一样，跳着轻快的舞蹈。 （4）示例：侄子不愿让人牵起他的手，一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。 （5）示例：那个小偷远远地，像贪婪的饿狼看美食一”样盯着柜台里的珠宝。 （6）示例：扁鼻子军官气得暴跳起来，像气急败坏的猩猩，嗷嗷地叫：“枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！ 【知识点】语言表达 【解析】【分析】此题意在明白比喻这一修辞手法以及其作用。所谓“比喻”，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。 故答案为：（1）这两个句子中的分别把雨来比作小泥鳅和小鸭子，表达了妈妈对雨来的疼爱。 （2）把敌人的手比作鹰的爪子，把德军的眼睛比作恶狼的眼睛。表达出主人公对敌人的憎恶之情。 （3）示例：小梅像快得的小鸟一样，跳着轻快的舞蹈。 （4）示例：侄子不愿让人牵起他的手，一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。 （5）示例：那个小偷远远地，像 ... ...