【2022新版课标】小学音乐人教版五年级下册第一单元《银色的马车从天上来啦》课件+教案+素材

中小学教育资源及组卷应用平台 课堂教学设计 【教学内容】 人教版五年级下册第一单元《北国之声》第5课《银色的马车从天上来啦》。 【教材分析】 《银色的马车从天上来啦》是五年级下学期第一单元《北国之声》第5课唱歌课，这是一首二声部合唱作品，音乐欢快、活泼，表达了小朋友们迎接冬天和小雪花的愉快心情。这首作品的曲式为二段体，第一乐段为独唱，第二乐段为合唱，两个乐段通过演唱形式的对比使歌曲的表现更加丰满。第一乐段是一个比较规整的一段体，包括两个乐句，采用合头换尾的方式写成。音域在六度之间，同音反复较多，比较易于学唱。第二乐段的二声部合唱多以三度进行为主，前面是变化重复的两大句，第三乐句第三四小节变化模进了第一二小节，然后接入结尾。 【学情分析】 五年级的学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，但还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，因此在教学中应加强对这学生兴趣的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。 【教学目标】 以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标： (一)审美感知 感受旋律的优美、欢快的情绪和表达的意境。 (二)艺术表现 能用轻快、活泼、圆润的动听的声音表现歌曲的意境。 (三)创意实践 能用肢体语言和乐器为歌曲伴奏，表现歌曲中欢快的情绪。 （四）文化理解 通过学唱歌曲培养学生坚强勇敢的性格、纯洁美好的心灵以及对大自然的热爱之情。 【教学重难点】 (一)教学重点: 1、能用轻快、活泼、圆润的动听的声音表现歌曲的意境。 (二)教学难点: 1、能用优美和谐的声音准确演唱二声部。 【教学准备】 多媒体、钢琴 【教学过程】 激情导入 教师：同学们冬天带给你怎样的感受？ 预设：回答问题 教师：冬天下雪的时候我们会干什么呢？ 预设：回答问题 教师：今天我们学习的这首歌曲它的名字叫作《银色的马车从天上来啦》。（书写板书《银色的马车从天上来啦》） 【设计意图：以教师演唱为切入点，调动学习兴趣，渲染课堂气氛。激起学生探究新知的欲望，自然巧妙的导入新课】 二、师生互动，学唱歌曲 教师：聆听歌曲判断这首歌曲的情绪、速度是怎样的？（播放音乐） 预设：回答问题 教师：这首歌曲的情绪是欢快、喜悦的，再次聆听歌曲感受歌曲演唱的内容表达了作者怎样的情感？下面边听音乐边律动（播放音乐） 预设：回答问题 教师：这首歌曲表达了小朋友们迎接冬天和小雪花的愉快心情。通过聆听判断这首歌曲由几个部分组成？为什么这样分呢？ 预设：聆听音乐并回答问题 教师：这首作品的曲式为二段体，第一乐段为独唱，第二乐段为合唱，两个乐段通过演唱形式的对比使歌曲的表现更加丰满。第一乐段由几个乐句组成？ 预设：回答问题 教师：第一乐段是一个比较规整的一段体，包括两个乐句，采用合头换尾的方式写成。音域在六度之间，同音反复较多，比较易于学唱。下面我们一起来学唱第一乐句，请同学们跟琴演唱简谱 预设：跟琴演唱简谱 教师：填词演唱 预设：演唱 教师：注意里面的同音高连音线、切分节奏，请再次演唱 预设：演唱 教师：下面我们一起来学唱第二乐句，请同学们跟琴演唱简谱 预设：跟琴演唱简谱 教师：填词演唱 预设：演唱 教师：注意里面的切分节奏，请再次演唱 预设：演唱 教师：同学们唱得不错，我们完整的跟琴来唱一遍第一乐段。 预设：演唱 教师：下面跟音频演唱第一乐段 预设：演唱 教师：下面聆听第二乐段，听听这个乐段和第一乐段有什么区别？描写了怎样的画面？表达了作者怎样的情感？ 预设：聆听音乐并回答问题 教师：第二乐段是二 ... ...