语言文字运用Ⅰ 山东省泰安市2023-2024学年高二上学期期末考试语文试题 (一)语言文字运用1(本题共3小题,10分) 阅读下面的文字,完成18~20题。 儿时的乡间,家家瓦房 ① ,户户屋瓦在一排排高高低低、起起落落的筒瓦板瓦上，长满红绿红绿的瓦花,在朝阳里夕阳里,都显出红色,十分美丽。在一些上百年的古老瓦房上,瓦花可以长到两三尺高,密密麻麻、亭亭玉立在瓦房顶上,从屋脊上一直长到屋檐边,使得一院院古老的瓦房显得更加生机盎然、鲜活灵动、古朴美丽。 雨季来时， ② 地待在家里,欣赏雨水从瓦房屋檐边滴落,叮叮咚咚的,滴落在地面上,就像仙子们的一枚枚细细长长手指,在一架无边的硕大古琴上敲打弹奏一首首乡间古曲,在美丽无边的大地上织绣美丽的花朵。看雨看得兴起的我们,这时就会走到屋檐边,用小手接捧那些美丽的水滴、水线和仙子们的手指,猜想着是什么仙子在弹奏大地上的树木花草、河流山脉、庄稼屋瓦、万千乐器,想象着是什么仙子的一枚枚手指,那样温润白嫩,那样纤细修长、灵动迷人,猜想着一排排像琴键一样起起伏伏高低错落的屋瓦是谁的琴键……于是,我们把乡居的一个个枯燥乏味日子过得 ③ 、有滋有味。 18.请在文中序号处填入恰当的成语。(3分) 19.请简要分析画波浪线句子使用的修辞手法。(4分) 20.对文学作品来说,标点标示的停顿,有时很有表现力。分析文中画横线部分的顿号是怎样增强表现力的。(3分) 山东省济宁市2023-2024学年高二上学期期末考试语文试题 （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，10分） 阅读下面的文字，完成18～20题。 我们当时的班主任杜老师是个能人，他把一颗颗吸去蛋清蛋黄的鸡蛋壳涂抹成鲜艳的什么水果，高高 A 在荆棘枝上，照得我们单调的心灵有光有色。就是这个杜老师，一次在课堂上说，希望我们的同学们中间将来也能出现一两个作家。后来，杜老师倡导我们班办起了壁报，并不断督催我们写文章。 延安的夏天有时酷热难当，但是已成废墟的中央大礼堂凉风习习。那儿四壁高如悬崖，空空的顶上是天和云彩；里面长满了蒿草，时有麻雀和燕子啼鸣着飞来飞去。我常和同学钻进大礼堂，随手搬几块砖坐下，分头写作或是一起讨论。有时蚂蚱还会猛地跳到我们的怀里，仿佛也想说点什么。许多草是开了花的，有的上面还颤着雾般的蜂翅，愈显得诗意和浪漫。 不久我们的稿子 B 地在《延安报》上发表出来了，有报导，有短文，也有诗歌和快板。 越过我们的当年向前看去———许多著名文学家都曾是杨家岭的常客；许多秧歌队都曾在杨家岭闹得 C ；《白毛女》的首演地也是杨家岭。杨家岭有着厚重的艺术积淀，那积淀无形中在我当年稚嫩的细胞里蠕动和发散。 18．请按照要求在文中横线处填入恰当的词语。（3分） A处填入一个动词 B处填入一个成语 C处填入一个成语 19．与文中划波浪线句子使用的修辞手法相同的一项是（3分） A．这秋蝉的嘶叫，在北方可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。 B．谁料竟会落在“三道头”之类的手里的呢，这岂不冤枉！ C．那锣鼓就叮叮咣咣地闹台，似乎整个世界要天翻地覆了。 D．他们一窝蜂地抢一般地盛了一碗，……就四散地蹲伏或者站立在路上和门口。 20．第四段的首句使用了“我们”一词，而尾句使用的是“我”，这样有什么表达效果？（4分） 个字。（6分） 山东省东营市2023-2024学年高二上学期期末考试语文试题 （一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，10分） 阅读下面的文字，完成18～19题。 《刺客列传（节选）》中荆轲竭力劝说燕太子丹允许他取樊於期的人头献给秦王，有这样一段话：“诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。”①_____？翻译为“才”的比较多，相关“教参”也采用这一种翻译。翻译为“才”在语意上是说得通的，看起来还显得语气 ... ...
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