第1课 在线学习 教案1 八上信息科技浙教版（2023）

中小学教育资源及组卷应用平台 在线学习 教学设计 课题 在线学习 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 八年级 教材分析 本课是浙教版2023信息科技八年级第一单元《互联网应用》中的第1课《在线学习》。本课旨在让学生了解在线学习的多种方式，并亲身体验在线学习的便利与高效。通过本课的学习，学生将熟悉在线学台、资源及特点，掌握在线学习的基本技巧和方法，为日后的自主学习和终身学习打下坚实的基础。同时，本课还将培养学生的信息素养和数字化学习能力，以适应信息化社会的发展需求。 学习目标 信息意识：通过本课学习，学生能够认识到在线学习的便捷性和重要性，具备主动利用在线资源学习的意识。计算思维：在学习过程中，学生能够运用分析和解决问题的能力，探究在线学习的特点和优势，培养计算思维。数字化学习与创新：学生能够掌握在线学习的基本技能，如使用网络学习平台、在线交流与协作等，提高数字化学习和创新能力。信息社会责任：在学习过程中，学生能够遵守网络道德和法律法规，形成良好的信息社会责任意识。 重点 了解在线学习方式 难点 掌握在线学习体验 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 提问学生：“你们平时是如何学习的？”引导学生思考传统学习方式。介绍随着互联网的发展，我们的学习方式也发生了很大的变化，引出在线学习。播放一段关于在线学习的视频，让学生直观感受在线学习的场景和优势。 回答老师的问题，分享自己的学习方式。观看视频，了解在线学习的不同形式和特点。 通过提问和视频展示，引起学生对在线学习的兴趣，为后续新课的讲解做好铺垫。 讲授新课 环节一、在线学习方式 教师活动：介绍在线学习的基本概念，强调其与传统学习的区别和优势。详细讲解在线学习的各种方式，包括但不限于网络课程、在线论坛、社交媒体学习等。对于每种方式，教师可以给出具体的实例和特点，帮助学生更好地理解。分享一些成功的在线学习案例，让学生了解在线学习的实际应用和效果。引导学生思考自己的学习需求，探讨适合他们的在线学习方式。环节二、在线学习体验 教师活动：分享自己的在线学习体验，包括学习的过程、遇到的问题及解决方法等。引导学生思考并分享他们的在线学习体验，了解他们在在线学习过程中的感受和收获。分析在线学习的优势和挑战，帮助学生全面认识在线学习的利弊。引导学生思考如何充分利用在线学习的优势，提高学习效果。强调在线学习的自主性和自律性，教导学生如何养成良好的在线学习习惯。 听讲、记笔记，了解在线学习的不同形式。与老师互动，分享自己的在线学习体验和感受。学习使用一些在线学习工具和平台，尝试搜索自己感兴趣的课程或资源。 通过讲解、分享和演示，让学生全面了解在线学习的概念、种类、优势和挑战，并掌握一些常用的在线学习工具和平台的使用方法。 课堂练习 布置课堂练习任务，让学生选择一个自己感兴趣的主题，利用在线学习工具或平台进行自主学习。巡视课堂，为学生提供必要的指导和帮助。收集学生练习成果，进行展示和评价。 自主选择主题，利用在线学习工具或平台进行学习。与老师和同学交流心得和体验。完成课堂练习任务，展示自己的学习成果。 通过课堂练习，让学生亲身体验在线学习的过程，培养其自主学习和合作学习的能力，巩固所学知识。 课堂小结 对本节课所学内容进行简要回顾，强调在线学习的优势和挑战。布置课后作业，要求学生总结自己的在线学习体验，写一篇心得体会。 每位学生写一段简短的文字，总结自己通过本节课对在线学习的认识和感受。 每位学生写一段简短的文字，总结自己通过本节课对在线学习的认识和感受。 板书 在线学习在线学习方式线学习体验 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页 ... ...