《可爱的动物》教学设计 教学目标 1．了解熟悉的小动物的特点，知道动物是人类的朋友、老师，唤起保护动物的意识和责任感，与动物和谐相处。 2．树立安全意识，懂得与动物相处时要保护自己，防止受伤。 教学重难点 重点：知道动物是人类的朋友、老师，懂得爱护小动物的同时要保护好自己，避免受到动物的伤害。 难点：让学生明白怎样才是真的喜欢动物，爱护动物。 教学过程一、课前律动边听边做律动《奇妙动物世界》。 二、听声音识动物，导入新课 1．做游戏，猜小动物的叫声。 师：同学们，老师给大家准备了一个小游戏，让我们一起“听声音识动物”，请大家竖起你的小耳朵，你听到了哪些小动物的声音呢？ 生：听到了小猪、小猫、小鸭子、小羊的声音。 师：这节课让我们一起认识更多可爱的动物，和他们交朋友。 2．呈现课题，板书课题 三、活动探究 活动一：动物谜语猜猜猜 师：今天老师给你们带来了一些特别的朋友，想不想知道它们是谁呀？让我们一起来猜一猜。 师：你们能猜出它们，它们非常开心。 师：那你还知道其他小动物怎么叫吗？模仿一下吧！ 活动二：参观动物王国 1．老师利用多媒体课件展示水里游的、天上飞、地上跑的的动物朋友，让小朋友们大声说出动物的名字。 生：海豚、老虎、狮子、长颈鹿、熊猫...... 2．老师利用多媒体课件展示动物视频，说一说，你看到了哪些动物？ 活动三：我和我的动物朋友 师：小朋友们，认识了这么多可爱的动物，东东和丽丽都迫不及待地想和你们分享他们喜欢的动物。 1．让学生看图说出东东和丽丽喜欢的小动物。 生：东东喜欢马，因为他属于马。 生：丽丽喜欢小狗点点...... 2．让学生自己说说他们喜欢的小动物。 生：我喜欢小狗，因为...... 生：我喜欢小猫，因为...... 3．我的动物朋友：讲一讲自己和动物之间的故事。 4．老师播放《冰墩墩》小视频，了解冰墩墩设计的深层含义。 活动四：我的动物老师 1．师：其实小动物的本领可大了！它们还是我们人类的老师呢！（板书：老师）播放视频，说说动物分别教会人类什么。 2．师：自然界中还有很多动物是我们人类的老师呢，还有哪些动物老师教会人类干什么了呢？ 参考图片，说一说。飞机就是动物老师鸟儿教我们发明出来的。潜艇是哪位动物老师教我们发明的呢？小蛇老师教我们什么了？青蛙老师呢？（你会蛙泳吗？不会，赶紧向青蛙学习吧！会，蛙泳是一种特别好的运动呢！） 活动五 怎样才是真喜欢？ 1．观看图中行为，讨论交流：图中小朋友的行为是真的喜欢小动物吗？ （1）情景一：小明在家中养了一只非常可爱的小花猫，小明非常喜欢它。每天回家，他都要和小猫玩，有时甚至是拿着棍子追赶小猫。哪个小朋友来说说你看到了什么？小男孩有没有做到真的喜欢动物呢？那小男孩应该要怎样做才对？ （2）情景二：周末小明来到动物园观赏动物，看到猴山上可爱的猴子，他非常的喜欢，于是就把手中的香蕉扔向了猴群。孩子们，你们的小眼睛看到了什么呀？小男孩有没有做到真的喜欢动物呢？小男孩应该要怎样做才对？ 过渡：是呀，你们可要遵守动物园的规定。这也是喜欢动物的方式。 （3）情景四：小女孩在家门口，遇到一只无家可归的燕子，她是怎样做的？这样做对不对呢？ 2．听故事《小蜻蜓历险记》，谈感受，引导学生讨论交流，怎样才是真的喜欢动物？ 交流 师：通过刚才的学习，我们怎样做才是真正的喜欢动物？ 生：小组交流，指名回答。 师：你们刚才说的给动物自由，不追赶动物，给小鸟搭窝等等，都是善待动物，保护动物的表现，所以善待动物，保护动物就才是真的喜欢动物，齐读这句话。（板书：善待动物 保护动物） 3．小结动物是人类的朋友，只要学会善待、保护它们，它们也会给我们人类带来乐趣，这样人类和动物才会和谐相处。 活动六：别让自 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
